摘要：科技与诗 (艺术 )的关系问题 ,是近代中外学术界十分关注、众说纷纭的问题。瑞恰慈在 2 0世纪 2 0年代 ,发表的《科学与诗》等著作 ,根据当时心理科学方面取得的成果 ,论述了科学发展对诗及诗歌研究的影响。文章以韦勒克对瑞恰慈在这方面的否定性批评为线索 ,试图重新估量瑞恰慈理论的历史与现实价值及其失误。认为 ,关注科技发展对艺术的积极影响是人文学者不可推卸的职责。文章还对《科学与诗》在中国的影响进行了分析 。

摘要：中文系是1985年正式恢复重建的。同全校各系相比,它还是一个襁褓中的小弟弟;但全校每个系的每个学生都同中文系有关系,因为,按照教务处关于限选课的规定,每个学生在五年期间必须选修4个学分的文学、艺术类课程,也就是说,每个学生都必须学1-2门中文系的课。如果从1980年文史教研组成立时算起,面向全校已先后开设了21门语言、文学课程,这些课构成了一个相对完整的语言、文学的教学体系。十年来。