摘要：电化学界面是电化学储能系统中的关键组成部分,电化学界面仿真实验在电化学实验教学中占有重要的地位。合理地设计基于分子动力学模拟算法的教学辅助仿真实验,使学生能够“看到”原子和分子层面的互动,从而深化对电化学原理的理解。基于经典伦纳德–琼斯(Lennard-Jones)势,采用分子动力学模拟技术构建多种典型电极/电解质界面模型,在模拟中引入与电化学实验测试中对应的循环伏安和恒流充放电技术,开展原位电化学充放电模拟,通过输出电极和电解质位置和数目动态变化曲线及原子位置演化轨迹,向学生展示了充放电过程中电极/电解质的微观结构变化。这种直观的展示不仅帮助学生更好地吸收和理解复杂的科学知识,而且激发了他们对学科的兴趣。同时,虚拟仿真还提高了教学的互动性和学生的参与度,有利于丰富实验内容增加实验趣味性提高教学质量。

摘要：识字是阅读和写作的基础。"这句话道出了识字教学的重要性。《语文课程标准》指出:"语文是一门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。

摘要：依照国家广电局关于HFC网络管理的规范，针对HFC网上传播的信息，特别是关键信息的监控问题，设计并实现了HFC网络管理系统，该系统基于J2EE不是平台，采用CORBA技术，除了提供基本的网络管理功能以外，在故障定位及处理、GIS地理信息管理和用户管理上面有深入的研究。

摘要：提出了变形破坏系统辨识方法。根据链子崖危岩体实际的工程地质状况、变形破坏特征，预测总结了８种可能的变形破坏方式及对应的位移关系式。据此设计了变形监测网。由监测结果反分析，并对照各种可能的变形破坏方式的位移关系式，可以识别今后实际发生的变形破坏的方式和过程。

摘要：针对管理信息系统的要求,遵循通用的设计思想,开发了管理信息系统通用查询器。该查询器将数据检索规则交给用户,由用户根据自身的需求自由进行检索。突破了传统MIS将查询功能定死的设计。对任意定义的数据,在完成查询、过滤、分组、排序等功能的基础上,还实现了任意图形曲线,报表的显示与打印。