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检索条件"作者=徐金玉"
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基于遗传算法的非规则墙体光伏阵列的设计
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《数学的实践与认识》2013年 第17期43卷 163-171页
作者:徐金玉 张泽麟四川师范大学成都学院通信工程学院四川成都611745 四川师范大学成都学院数理教研室四川成都611745 
提出一种基于遗传算法的非规则墙体上光伏阵列的设计模型.提出适用于非规则墙体上光伏阵列的编解码算法,以及相对应的选择算子、交叉算子、变异算子,利用加权平均的方式对遗传算法中的适应度函数进行定义,实现对光伏阵列的发电量最大化...
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基于不同陈化工艺的水泥稳定钢渣基层试验研究
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《武汉理工大学学报(交通科学与工程版)》2021年 第6期45卷 1169-1172,1178页
作者:韦武举 徐金玉 郑炳锋 韩超苏交科集团股份有限公司南京211112 新型道路材料国家工程实验室南京211112 
为研究钢渣在道路基层应用的可行性,文中对比分析了钢渣与石灰岩的物理力学性能差异,采用X射线荧光光谱仪、扫描电镜分析了钢渣的化学成分与钢渣水化产物和微观形态,对比分析了不用陈化处理效果,并开展了水泥稳定钢渣碎石混合料配合比设...
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电力计量装置图像数据监测终端的设计
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《信息技术》2014年 第6期38卷 184-186,190页
作者:徐金玉黑龙江太平洋科技有限公司哈尔滨150000 
针对用电现场存在的窃电及电力设施破坏等情况,设计了一种图像数据监测终端。监测终端可部署在电力计量箱内,能够通过人体感应自动进行拍照取证,并通过3G无线网络将拍到的照片上传至FTP服务器,用户可根据设备名称和时间等信息对照片进...
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素质教育应该首先从教师开始
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《江苏教育》2004年 第1B期 9-10页
作者:徐金玉南通市韩湘坝小学 
下午第三节是班会课,为了融洽师生关系,不断完善自身素质,也为了更好地开展新学期工作,进一步提高教学成效,我精心设计了一次“我给班主任提意见”的摸底调查。为求结果的真实性,我还特别提醒学生只能提意见或建议,不准歌功颂德。
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小学劳动技术教育资源实践开发的策略
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《天津教育》2021年 第8期 134-135,148页
作者:徐金玉甘肃省张掖市山丹县东街小学 
小学劳动技术教育是一门与日常生活联系紧密的课程。教师在进行教学时,要善于利用各种教育资源来全面开展劳动技术教学实践,让学生通过自己动手实践来培养自身良好的行为习惯和道德品质,锻炼自己的动手能力,增强自身的身体素质,提升自...
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电能抄收掌抄机在电能数据核抄系统中的应用
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《信息技术》2014年 第5期38卷 210-212页
作者:徐金玉黑龙江太平洋科技有限公司哈尔滨150000 
为有效防范智能电能表的质量风险,确保电能计量的准确、公平,保障用电信息采集系统的稳定运行,设计了一套数据核抄系统,电能抄收掌抄机做为一种便携式电能计量设备广泛应用在核抄系统中。主要介绍黑龙江电力公司核抄系统的工作原理,并...
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100%掺量RAP环氧沥青热再生混合料配合比设计与性能研究
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《上海公路》2019年 第4期 73-76,M0004页
作者:纵瑾瑜 徐金玉苏交科集团股份有限公司江苏南京211112 新型道路材料国家工程实验室江苏南京211112 
100%掺量RAP环氧沥青热再生混合料技术可满足路面旧料循环利用率达到90%以上,在日益重视环境和生态保护的当今社会具有较好的应用前景。但目前配合比设计方面尚无成熟的设计和评价体系,针对其配合比设计进行了探讨,研究了不同保温时间...
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小型全无油空压机系列设计探讨
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《流体机械》1997年 第4期25卷 14-17页
作者:马全香 谭跃进 张振举 徐振波 徐金玉 陈仪机械部通用机械研究所压缩机分所合肥市长江西路888号230031 机械部通用机械研究所 鞍山无油空压机厂 柳州市仪表总厂 
介绍了WW-3/7-Q型全无油空压机的结构型式、性能参数和有关试验结果,并根据WW-2.5/10-Q和WW-3/7-Q型空压机的研制和试验成果,探讨了小型全无油空压机系列设计问题。
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《模拟电子技术基础》课程的OBE改革探讨
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《信息系统工程》2020年 第7期33卷 157-158页
作者:徐金玉 张泽麟湖北汽车工业学院电气与信息工程学院 湖北汽车工业学院理学院 
《模拟电子技术基础》的教学中,为了适应工程教育专业认证的要求,注重学生的学习体验和学习效果,采用成果导向教育的理念进行新的课程设计。实施课程改革的实践表明,学生掌握了“模拟电子技术”的基本原理与应用技术,激发了学生的学习热...
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《模拟电子技术基础》线上教学实践——以湖北汽车工业学院为例
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《信息系统工程》2020年 第9期33卷 145-146页
作者:徐金玉 张泽麟湖北汽车工业学院电气与信息工程学院 湖北汽车工业学院理学院 
2020年新冠状病毒疫情下,为了响应国家停课不停学的号召,在《模拟电子技术基础》的教学中,采用学习通和腾讯课堂相辅相成的教学组织模式,以电信专业工程认证的要求为指导,将成果导向的教育理念引入教学设计。实践表明,课程线上教学激发...
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