摘要：校园空间是学校文化外显的载体,是校园文化活化的窗口。以置身校园的人为中心,以文化诱导为手段,从核心理念、价值观念、师生群体等维度活化校园空间,开展一场教育实践的探索。通过物理空间、价值空间的改造,将办学文化融入学校发展的主线,师生的文化自觉被激活,能够实现文化认同和学校发展之间的“强链接”。

摘要：【教学内容】苏教版小学数学二年级上册期末复习。【教学目标】1.通过自主整理、错题分享和探讨,巩固对乘法口诀的认识,熟练运用口诀进行乘除法口算,并在观察分析中掌握乘法口诀表的规律。2.能用不同的方法整理所学知识,形成清晰的知识结构,感悟知识之间的相互关联,并在相互交流中形成合作意识。3.能综合运用所学的知识,解决实际问题,提升推理能力、想象能力,感受数学的应用价值。

摘要：语文课程是一门综合性、实践性的课程。“习用语文”正是根据这一课程特点提出的教学理念,目的是建构高品质的课堂。“习用语文”具有靶向性、整体观、最优化、成就感等特点,内容包括语料积累、语理掌握、语用迁移和语感习得四个层级。在“习用语文”课堂中,教师应制订精准的学习目标,基于学情设计进阶活动,创设情境引导学生进行实践,促使学生内化语言、形成语感。“习用语文”强调学生在具体情境中学习运用语言,以提高学生的语言运用能力。