摘要：宋元时期的泉州,国际贸易繁荣,多种宗教在泉州和谐共生。因此泉州保留了大量的宗教遗迹。这些遗迹具有很高的审美价值和强烈的艺术风格。遗迹艺术主题具有多元性与国际性的特点,并呈现出开放性与交融性的风格。此外,宋元时期,泉州各外来宗教遗迹的艺术风格体现着中国化的特征,说明中国传统文化和民族特色蕴含丰富的艺术价值。

摘要：在学习汉语的过程中,语言和文化是相互渗透、互为依存的。然而,传统的对外汉语教学往往过于注重语言技能的培养,而忽视了文化因素对学习者语言习得的影响。本文探讨如何有效地将文化因素融入对外汉语教学中,以帮助学习者全面地掌握汉语语言和文化,并提高他们的汉语交际能力。通过对文化因素的深入研究和探讨,教师和教育机构可以更加重视教学中的文化内容和活动设计,为学习者提供更多的文化背景和情境,从而增强对外汉语学习的吸引力和实效性。此外,本论文的研究结果还可为对外汉语教学实践提供参考,促进对外汉语教学的创新和改进。

摘要：小学数学教学设计根据“小学数学‘学习单导学’的教学模式”(“预习单”引导学生“自学”、“问题单”引导学生“释疑”、“作业单”引导学生“练习”“复习单”引导学生“巩固”“拓展单”引导学生“拓宽”),[1]可以做如下设计,例如,苏教版《数学》四年级上册第二单元“两、三位数除以两位数”中“商不变的规律”教学。