摘要：独创性是艺术的生命。研究一个作家的创作风格,也就是研究他的艺术的独创性。英国十八世纪有个诗人爱德华·杨格曾有一句名言:“独创性作家是,而且应当是人们极大的宠儿……他们开拓了文学的疆土,为它的领地添上一个新省区。”因为它“在令人惊奇之余使人赞美”,能用它的想象把我们引向“从这个地区到那个地区,从这种乐趣到那种乐趣;我们没有自己的家,自己的思想,一直到魔术家放下笔来为止”。

摘要：对地形的感知与理解不仅是景观设计师的工作基础,也是景观建造实践中的一个核心问题。在本次访谈中,两位资深学者——来自美国的凯伦·麦克洛斯基与基思·范德赛深入探讨了景观设计学中地形测绘的理论基础与发展历史、图析对景观设计师观察场地与开展设计的影响、新兴导航与传感技术在理解与设计景观中的作用,以及运用先进的数字媒体丰富景观设计呈现形式的方法。最后,他们还分享了如何指导学生进行现场勘察并将之转化为设计的教学经验。

摘要：我想用两个词来概括我一直工作的框架,一个是生态,另外一个是哲学。生态和哲学,这两个词从古希腊的语言里直接翻译过来,指的是居住者的智慧。所以我们可以这样去理解生态和哲学,也就是人在大自然中生活的智慧。我在这次展览上的作品,主要是对时间的终点的反思,也包括对我们自己的反思。怎么样延长我们的时间和空间，是作品的核心理念。我们怎么样能够跟空间进行互动，可以提出一些假设，也可以质问这个问题本身，可以开启一些方案，并测试这些方案，所以有很多种可以实现的潜能。

摘要：我刚结束了一个半月充斥着展览、读物和派对的欧洲之旅，回到我洛杉矶的家。再两个月前，我向交往了四年的艺术家女友瑞秋·拉拜求了婚。自己似乎很长时间没动笔写散文或短篇了。数月前，岳鸿飞邀我为即将出版的一期《艺术界》写稿，什么都行。我说得过一阵。他说没问题。几周后，我告诉他，我想跟朋友，英国艺术家艾德·弗尼勒斯一同去拉斯维加斯过7月4号独立日，之后会写个游记。

摘要：《版权、外观设计和专利法案》的基础可以在《1977年威特福得报告》、继其后的三份《绿皮书》及《1986年白皮书》、《知识产权与改革》中找到,虽然议案最初主要是以《白皮书》为基础的,但在议会通过该议案的漫长过程中却做了很大改动。在介绍议案时,议会声明其目的是:在更合逻辑、前后更一致的基础上重建法律;

摘要：介绍,如果考虑到照明设计,大多数人往往会自然而然地想到夜间照明,或是提供充足的光线来观看事物。但是当你考虑到光会塑造我们对世界的体验,并影响着我们的感受时,你会开始意识到照明设计其实更为广泛且更加有趣。

摘要：学习科学是一个研究教与学的跨学科领域。其研究的目标，首先是为了更好地理解认知过程和社会化过程，以促使最有效的学习的发生；其次是为了利用学习科学的知识来重新设计我们的课堂和其他学习环境，从而使学习者能更有效、更深入地学习。与学习科学有关的学科包括：认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、信息科学、神经科学、教育学、设计研究、教学设计以及其他领域。

摘要：我刚结束了一个半月充斥着展览、读物和派对的欧洲之旅，回到我洛杉矾的家。再两个月前，我向交往了四年的艺术家女友瑞秋·拉拜求了婚。自己似乎很长时间没动笔写散文或短篇了。

摘要：今年北京的冬天来得早去得迟。三月末,艺术家可海恩德·维里站在北京繁忙的首都机场,而他的沉甸甸的护照此刻正躺在登机柜台上。这是他在尤伦斯当代艺术中心举办的“可海恩德·维里：联合体传奇”展览开幕几星期之后。而此前,为配合“联合体”展览——该展览展出了运动品牌PUMA委任其创w作的．以三位来自非洲大陆不同地区的足坛明星，

摘要：引言＂学习辅导＂（Tutoring）可以被定义为由不是专门的教师提供的,以一种能动的、有目的的、系统的方法实施的辅导和帮助,通常以一对一、成组的方式进行。＂学习辅导者＂（Tutors）可以是父母或其他成年看护人、兄弟姐妹、其他家庭成员、同伴群体中的其他学习者,以及各种志愿者。事实上,5岁的孩子已经学会如何有效地学习辅导别人了。每个人都可以成为辅导者,