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检索条件"作者=恽珉"

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浅谈高职校数学课堂活动单的设计模式: 收藏
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引用; 《网友世界》2014年第3期 87-88页; 作者：恽珉无锡市机电高等职业技术学校; 随着“活动单导学”教学模式的广泛推广，活动单的设计成为了每个教师的必修课。由于学生个体的差异性，所以设计适合全体学生课堂教学的活动单已成为提高课堂教学效果的迫切需要，本文就高职校数学课堂活动单的设计模式进行了初步探讨。; 随着“活动单导学”教学模式的广泛推广，活动单的设计成为了每个教师的必修课。由于学生个体的差异性，所以设计适合全体学生课堂教学的活动单已成为提高课堂教学效果的迫切需要，本文就高职校数学课堂活动单的设计模式进行了初步探讨。; 来源：详细信息评论

利用初中力学实验设计题,培养学生创造性思维能力: 收藏
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引用; 《物理教师》1998年第9期31卷 27-28页; 作者：恽瑾珉常州市三中江苏213003; 培养学生创造性思维能力,是素质教育中不可忽视的一个方面.对于初中学生来说,所谓创造性思维,只能从低层次来要求,即使有所发明,也主要是指能突破自己的思维模式,取得有一定价值的思维成果.所谓实验设计题,就是要打破常规的测试方法,在...; 培养学生创造性思维能力,是素质教育中不可忽视的一个方面.对于初中学生来说,所谓创造性思维,只能从低层次来要求,即使有所发明,也主要是指能突破自己的思维模式,取得有一定价值的思维成果.所谓实验设计题,就是要打破常规的测试方法,在一些特定的要求和条件下设计新的实验步骤和方法,完成实验目的.这种设计,本身就需要学生在牢固地掌握基础知识的前提下有一定的创造性.因此,妥善利用这类实验设计题,可以很好地培养学生的创造性思维能力.; 来源：详细信息评论

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