限定检索结果

检索条件"作者=悄然"
16 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
所得税年度申报表视同销售的填报方法
收藏 引用
《税收征纳》2021年 第4期 26-28页
作者:悄然不详 
视同销售是指会计上不做销售、税收上按视同销售征税的项目。视同销售政策在增值税、消费税、企业所得税、土地增值税等税种中都有明确规定。企业所得税的视同销售项目,按照《企业所得税法实施条例》第二十五条的规定,主要有非货币性资...
来源:详细信息评论
中西方音乐文化审美的共通及其独特性解读
收藏 引用
《人生十六七》2018年 第6X期 13-13,16页
作者:悄然江西司法警官职业学院 
中西方音乐文化存在明显的艺术共通性,也各自有其独特性,呈现出中西方文化的审美的相同性与差异性。本文通过中西方音乐的共通性与独特性来浅议东西方隐喻文化的各自特点。希望有助于学者对音乐文化研究与参考。
来源:详细信息评论
西方园林中绿篱的空间营造作用浅析——以罗马美第奇庄园为例
收藏 引用
《山东农业大学学报(自然科学版)》2015年 第1期46卷 91-95页
作者:徐放 悄然北京林业大学园林学院北京100083 
西方园林几何式的造园思想与逻辑充分体现在绿篱的景观设计中。西方园林中绿篱的应用经过一种螺旋上升的发展过程,逐步形成了运用几何手法对空间进行整合,并以绿篱为基本骨架的空间营造特色。特别是在文艺复兴以及巴洛克时期,绿篱成为...
来源:详细信息评论
网师园灰空间与外部空间比例关系研究
收藏 引用
《中国园林》2014年 第12期30卷 103-107页
作者:悄然 朱建宁北京林业大学北京100083 
外部空间是一种有"墙"无"顶"的空间,而灰空间是一种有"顶"无"墙"的空间。在中国古典园林中灰空间与外部空间是不可分割的整体。网师园中的灰空间通过静态观赏与动态游览,与外部空间发生关系,...
来源:详细信息评论
在中专生中开展音乐教育的必要性
收藏 引用
《人生十六七》2018年 第6X期 64-65页
作者:悄然江西司法警官职业学院 
2013年3月21日教育部办公厅关于印发《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》的通知,要求在中专学校开展音乐欣赏教育。这是具有远见卓识的战略眼光。当前中专学校是职业教育的最低层次,也是容易被忽视的群体。尽管学生的自身素质相对不高...
来源:详细信息评论
风景园林设计中地域单元特征研究--以泰山岱顶碧霞祠为例
收藏 引用
《古建园林技术》2018年 第1期20卷 47-52,80页
作者:徐放 悄然 赵鸣北京林业大学园林学院 
地域特征是风景园林设计的重要依托,地域单元作为地域性最基本的组成部分,可以从自然和文化两方面提供详实的设计依据。论文从泰山岱顶山水错落和政教汇聚的地域单元特征入手,以碧霞祠为研究对象,通过古籍、古图考证了宋元明清四朝碧霞...
来源:详细信息评论
为了亚星客车打造全球竞争优势——格林柯尔并购欧洲2家汽车企业
收藏 引用
《商用汽车》2004年 第12期 46-47页
作者:悄然 
2004年11月25日上午,过去2年中整合冰箱业大获成功的格林柯尔在北京昆仑饭店二层召开新闻发布会,宣布通过境外子公司GRCcapital收购了世界著名汽车配件生产商汤姆肯斯(Tomkins)的子公司——盖兹国际(GatesInternational)在法国莱维斯(Ne...
来源:详细信息评论
小学音乐第二课堂概况及必要性研究
收藏 引用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年 第8期 71-72页
作者:悄然合肥幼儿师范高等专科学校安徽合肥230071 
随着基础音乐教育改革的深入,新课程标准的实施,素质教育的发展和审美教育的持续改进,音乐课程教育的单一形式已经无法满足学生的音乐知识的学习和实践。如何有效地开展丰富多彩的音乐两类基础教育是否在音乐和音乐课堂教育是广泛的改...
来源:详细信息评论
法国文物建筑征收制度研究
收藏 引用
《邵阳学院学报(社会科学版)》2017年 第6期16卷 8-15页
作者:王历 悄然中南大学法学院湖南长沙410083 
法国的文物建筑保护制席起始于法国大革命,历经两次世界大战的打击,形成了一套比较完备的文物建筑征收制度。文物建筑因其具有历史、艺术等特殊价值,先后受到《历史纪念物法》和《法国遗产法典》的规制,特定情况下国家可依据《不动产征...
来源:详细信息评论
城市道路绿带刍议
收藏 引用
《建筑与文化》2017年 第3期 168-169页
作者:徐放 赵鸣 悄然北京林业大学园林学院 
道路绿带是道路红线范围内的带状绿地。以东升区道路绿带设计为例,讨论如何通过改善道路绿带设计,提升机动车空间品质,提升人行道步行舒适度,塑造城市景观,促进城市生态的作用。以系统的辩证的角度去进行道路绿地的设计,综合考虑需要什...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部