摘要：潇潇春雨润一代桃李 耿耿丹心育四化栋梁 我们一家人三代当教师,三代从事太阳底下最光辉的职业,正是为了以“春雨润桃李”,用“丹心育栋梁”啊！ 父亲一辈子当教师,年老离休后,于前年病逝。我夫妻双双当教师,30年来默默奉献在三尺讲台上,奋战在教学第一线。我妻康友兰几乎年年带的是小学毕业班的语文课和班主任。由于多年工作的繁忙、辛苦,她的右手抽搐不停,平时总是捏个拳头,根本伸不开。但她并没有因此退下阵来,开始学用左手写字、批改作业和备课。白天工作干不完,晚上加班。为了工作,一度她甘脆住在了学校。为了学生写好一个字,说通一句话,解好一道题,为了纠正一种观点,

摘要：本文通过对住宅空间功能的分析,将人工照明的一般照明、局部照明运用到住宅空间中,并分析照明控制方法。

摘要：近年来,随着一些大型建设项目的不断增加和建设规模的不断扩大,一些大型国有施工企业在不断拓展市场和生产经营规模持续扩大的同时,根据工程项目合同的要求和工程建设特点,充分利用社会资源,积极、稳妥地开展项目的专业和劳务分包,把一些一般工程进行分包,分包产值占了企业总产值的较大份额。对于总承包工程企业来讲,加强在建项目的承包管理,是目前施工企业和项目部面临的重要课题。本文作者从财务管理的角度出发,对如何有效实施对总承包项目的资金管理谈了几点自己的看法。

摘要：随着我国教育改革的不断深化发展,学校越来越重视学生的综合素质教育,在此过程中,初中政治学科教学就必须要进一步改善,教师要结合学生的实际情况,来设计和运用合理的、多元化的教学手段,来提高学生的整体素质。本文分析了初中政治教学过程中教学方法综合运用需要注意的问题,阐述了整合教学方法,发挥好组合教学方法作用的具体方式,指出了整合教学方法对提高学生成绩和综合素质方面具有重要意义。

摘要：当今医院里有各种各样的医疗器具，如治疗车、口服药车、治疗床等。随着医疗技术的发展，护理用具也在不断更新改良。治疗车用于输液治疗及各项护理技术操作，可减少污染，节省护理人员体力，提高护理工作效率，保障治疗安全。旧款治疗车（见图1）行动笨重，噪音大，可利用空间小，携带用物有限，节力效果差。为改善护理工作条件，提高工作效率，我科室设计了一款改良版的治疗车（见图2）。现介绍如下。

摘要：本研究探讨沙利度胺治疗前后多发性骨髓瘤(MM)患者CD4+CD25+调节性T细胞的比例及变化规律,为有效的免疫治疗提供理论依据。采用流式细胞术检测MM患者外周血CD3、CD4、CD8、NK及CD4+CD25+Treg细胞的比例;采用成组设计的两样本均数比较的t检验进行统计学分析,以p0.01),沙利度胺治疗有效患者的CD4+CD25+highT比例较治疗前明显降低(p0.05)。16例经化疗完全缓解,CD4+CD25+highT比例为6.91±1.12%,较治疗前升高,但无显著性差异(p>0.05)。沙利度胺治疗有效者CD3+T、CD4+T、NK细胞比例及CD4/CD8比值较治疗前明显升高(p>0.05或0.01),CD8+T治疗前后无显著变化(p>0.05)。结论:CD4+CD25+Treg细胞的免疫抑制作用可能是MM免疫逃逸的重要机制,下调MM患者CD4+CD25+Treg可能是沙利度胺治疗MM有效的机制之一。

摘要：卡介苗是用来预防儿童结核病的一种疫苗，接种后可使儿童产生对结核病的特殊抵抗力，降低结核病的发病和死亡，尤其是大大降低了粟粒性结核病的结核性脑膜炎的发病率[1]。根据《中华人民共和国传染病防治法》和《疫苗流通和预防接种管理条例》，卡介苗已纳入国家规定计划免疫，属于免费疫苗，接种的主要对象是新生儿。根据国家免疫程序规定[2]，新生儿出生后24小时内应及时接种卡介苗，儿童出生后只接种1针卡介苗，取消复种。在产科临床护理过程中，当新生儿出生后接种卡介苗有禁忌证时，是不适宜立即接种卡介苗的，接种时间应视新生儿身体情况而定。由于产妇出院后，流动性较大，再加之新生儿监护人对卡介苗知识普遍缺乏了解，对计划免疫程序不熟悉，对卡介苗接种缺乏足够的重视，卡介苗容易产生漏种、迟种现象，使卡介苗接种率降低[3]，增加了新生儿传染病发病机率，严重威胁到儿童的身体健康。一旦儿童发生结核病，不但影响到儿童家庭，而且有可能追溯到产科医院引发医疗纠纷。为了避免上述问题的发生，保证新生儿准确及时接种卡介苗，我们在对未接种的新生儿纳入“儿童预防接种信息管理系统”，实施计算机管理的同时，护士还须对监护人逐一履行告知义务，并填写告知记录单。2011年1月开始本科自行设计新生儿卡介苗未接种告知记录单，临床应用效果满意，介绍如下。

摘要：[目的]了解某医院2011年新护士自我职业生涯规划现状。[方法]采用自行设计的护士职业生涯规划调查表对2011年144名新护士进行调查。[结果]新护士自我职业生涯规划现状较差,得分为(86.19±24.44)分,对自我认识和环境评估两个维度的认知情况较好,不同学历的新护士对自我职业生涯规划程度有差异(P<0.05或P<0.01)。[结论]高等院校应开设职业生涯规划有关课程,医院对新护士应加强相关教育及管理。

摘要：腋臭手术后加压包扎是手术顺利的重要一环,由于腋窝部凹陷明显,手术后更是遗留较大空腔,包扎不当会使皮肤坏死、感染,或者愈合后形成褶皱,影响手术效果。传统一般使用脱脂棉制成的棉垫,但棉垫有：包扎固定不牢靠,易形成烟卷式包扎,继而形成皮肤皱褶;棉花易外露,患者皮肤发痒带来痛苦;增加了巡回护士的工作量等缺点。因此,

摘要：目的：探讨成组综合急救模拟演练培训方法的应用,并评价其在临床护士急救技能培训中的效果。方法设计成组综合模拟演练培训方案,按照方案对240名2~5年的护士进行为期8个月的急救技能培训,比较培训前后护士急救理论知识、急救操作技能和成组综合急救模拟演练成绩的变化,其中成组综合急救模拟演练成绩中个人操作和小组综合评价分别占65%和35%；小组综合评价包括病情变化的判断能力、应急反应能力、团队协作能力、沟通交流能力、护理记录的书写能力及抢救过程中的意外事件、医疗废物处理等其他能力7项；比较成组综合急救模拟演练前后小组综合评价成绩、模拟演练的耗时和存在问题的发生频次；根据资料类型分别采用t检验、卡方检验进行统计学处理。结果培训后护士急救理论知识[（83.20±4.80）分]、急救操作技能[（81.96±4.89）分]、成组综合急救模拟演练综合评价个人成绩[（86.95±6.06）分]较培训前[（78.10±8.46）,（80.20±7.72）,（76.37±10.79）分]提高,差异有统计学意义（t值分别为8.84,2.59,9.61；P〈0.05）,成组综合急救模拟演练的小组综合评价成绩培训前为（16.68±2.51）分,培训后为（22.06±2.81）分,差异有统计学意义（t=13.22,P〈0.01）,演练耗时由11 min减少到近7 min,存在问题发生频次显著下降,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论成组综合急救模拟演练有效地提高了护士的急救理论知识水平和急救操作技能,有助于全面提高护士的综合急救能力,提高抢救护理质量。