摘要：随着教师教育逐步走向开放、多元、一体化，教师培训的内容也由预设的、相对封闭的、静态的学科结构课程转向了多元的、开放的、动态的主题序列课程。面对着千差万别、个性迥异的培训对象，面对着千头万绪、纷繁复杂的培训任务和要求，各级各类培训机构在积极推进培训方式转变的同时，也在尝试着对培训内容进行重建与创新。培训内容的核心是课程，围绕课程设计、开发、实施、评价的课程管理工作成为教师教育领域的新兴课题，也是课程理论研究的重要内容。笔者结合教育学院课程建设工作实际，试图对教师教育课程管理者这一新兴群体的身份特征和职能进行界定和描述，以利于同类院校选择和培养课程管理者，实施有效的课程管理。

摘要：设计意图: 在一次语言活动中,我给幼儿讲述了的故事.活动结束时,许多幼儿饶有兴趣地问我一些关于小青虫的问题,如"小青虫是怎样趴在叶子上一动不动的?…""小青虫是怎样变成蝴蝶飞走的?"由此我发现幼儿非常喜爱小青虫,对小青虫具有浓厚的探究兴趣.因此,我创编了故事,并编制了与故事情节相匹配的音乐,使幼儿通过音乐故事表演来满足好奇心和表现欲.

摘要：辽南满族的太平鼓（又称单鼓），是满族民间的一种乐器．在节日中人们用来配合表演舞蹈。本活动是在幼儿对乐曲的风格、结构有了一定了解．并能运用己掌握的舞蹈语汇进行自主创意的基础上进行的。课前，教师引导幼儿集体设计了《满童乐》的A段节奏鼓谱和舞蹈，并通过练习基本达到能熟练表演A段鼓舞。