摘要：＂互联网＋＂的兴起对教师能力培育提出了新的挑战,本文提出基于TPACK的方法来设计教师能力提升培育模式,以提高教师能力为目标,根据需求调研的结果,分析教师特点,探索影响教师培育效果的主要因素,构建包括培育内容、模式、方法、资源等的培育体系,构建＂双线四级＂的多机构参与、五位一体的协同培育环境;为了检验教师培育模式的质量,设计了课程体系、教育模式等评价指标,构建了定性和定量的评价方式相结合的柯氏和CIPP绩效评价模型,对评价结果分析得出：基于TPACK的教师培育模型能较好实现教师的培育目标,受训者能够较好地把所学知识应用于教学、科研、工作。

摘要：本文提出会展英语进行项目化教学改革的必要性,结合会展英语项目化教学模式和自身的教学探索实践,通过教学设计案例,对会展英语的项目化教学进行了思考,提出了相应的解决方案。

摘要：宜兴紫砂壶集书画、雕刻、金石等艺术形式于一体,在集大成的表现力度中,凸显出其对传统文化题材表达的优势性。本文以紫砂"素宇提梁壶"为例,探析其所蕴含的朴素文化元素,以期共鸣。

摘要：将双层填芯毛织物分为填经和填纬2大类,详细说明织物构成方式及芯线在织物中的作用,列举了2类双层填芯毛织物在生产过程、成品质量等方面容易产生的问题,从织物组织结构、原料、纱线、织造、染整等方面分析产生问题的原因,提出改进方案,举例说明实际生产过程中出现的问题和改善、解决方案,通过对改进前后的生产情况和试验结果进行分析比较,来判断改进方案的有效程度,为双层填芯毛织物的设计与生产提供参考。

摘要：广东警官学院射击馆是目前国内公安院校内设施较完善、标准较高的综合性全自动报靶系统射击训枪杀人、武装劫持人质等复杂练场馆，主要用于对抗射击、应用射击和实弹战术演习，训练学生在面对各种持环境下，保持冷静的头脑以最快的速度击倒罪犯，保存自己。本工程于2003年12月动工，2005年1月竣工验收，该项目的设计受到各方领导的好评。

摘要：在当前政府在力推行全民健身的大好环境背景下,按照智障群体的各种实际,去选择和运用适合智障群体的心智启发路径,是取得事半功倍效果的关键之一。采用文献资料研究认为:由于健美操是集艺术与音乐为一体的以力量、速度、柔韧性、灵敏度为基本的运动,健美操运动能有效提高智障群体者的审美意识、提高他们的记性能力,值得在智障群体中大力推行。

摘要：中小学语文教学的改革过程中．儿童文学作品大量进入中小学语文课本。中小学语文教师应关注语文文本中儿童文学作品题材，用动态生成的艺术手段，来连接儿童生命的主题、孩子的精神世界、现实生活或者与历史典故、风土人情等有关的生命“触发点”、“共振点”、“兴奋点”，促进儿童的精神世界向着自然的境界发展。

摘要：项目式学习既是一种以学生为中心、以真实情境问题驱动、注重探究过程、强调探究结果的一种教学方法,也是一种立足深度学习、指向学习力提升的学习方法。项目式学习可以在各个学段、各个学科开展,而与学科教学共构互补的学科项目式学习在活动目标、过程设计、成果呈现上都需指向学科能力的培养。影视评析项目式学习属学科项目式学习的一个内容,其活动设计既需遵循项目式学习共有的步骤、流程,同时又有有别于一般项目式学习的学科特定目标,有适用于影视评析这一项目学习内容的特殊环节。以促进高中生读写思辨力提升为活动目标的影视评析项目式学习,在活动开展的各个环节均需以活动目标为导引,以“适用、互补、多元”为原则挑选可促进学生读写思辨力提升的影视资源,以“主题聚焦、思辨评析”为抓手,以能否“切问近思、思辨读写”作为项目成果的检验标准,让学生读写思辨力的培养有路径、有抓手、可检验。

摘要：介绍了三氯氢硅的生产方法及工艺流程,叙述了装置设计中主要设备布置及吊装方案的确定过程,并对3种方案的特点进行了比较。

摘要：本文以色彩学、美学为依据,发型发饰的发展为基础,阐述头发漂染着色是美发饰品发展演变的外延,提出发色美容是人体形象设计的一部分。