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用数学方法论指导“直线的方程”教学设计
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《甘肃教育》2008年 第8期 46-46页
作者：惠银东西北师范大学附属中学 甘肃兰州730070 
“直线的方程”是解析几何模块的开篇内容。其教学的成败，对学生能否学好解析几何有着决定性的作用。我认为。从数学方法论的角度居高临下地设计这一单元的内容，会使教学收到良好的效果。
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