限定检索结果

检索条件"作者=惠雁冰"
18 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
《李自成》内含的多重叙事话语
收藏 引用
《文学评论》2022年 第6期 120-130页
作者:惠雁冰延安大学文学院 
《李自成》漫长的创作周期所导致的文本新旧话语的斑驳重叠,是这部作品60年来引发评价冲突的主要原因。《李自成》内含了多重叙事话语,具体体现在传统叙事话语的复现、红色文艺叙事话语的皴染,以及20世纪80年代以来人文叙事话语的渗入...
来源:详细信息评论
断裂的性别共同体——《暴风骤雨》中妇女的出路问题
收藏 引用
《中国当代文学研究》2022年 第1期 52-58页
作者:惠雁冰西安外国语大学中文学院 延安大学文学院 
当前关于《暴风骤雨》的研究存在历史文献堆积与文本视野缺失两大病象,难以切实认知作品的艺术呈现方式及其历史局限。妇女活动是推动土改展开的重要环节,这部作品需要重解的是各个类型的妇女形象。土改运动中动员、组织起来的妇女有特...
来源:详细信息评论
“样板戏”的艺术缺憾与当代启示
收藏 引用
《文艺争鸣》2010年 第9X期 102-104页
作者:惠雁冰暨南大学文学院中国语言文学博士后流动站 
"样板戏"在对传统戏曲的现代性置换与西方芭蕾艺术的中国化改写过程中,势必留下了种种缺憾。但是其艺术实践的创新思路与具体策略值得我们深思借鉴,也不失为一种具有正反警示意义的标识。
来源:详细信息评论
论农业合作化题材长篇小说的深层结构——以《创业史》、《艳阳天》、《金光大道》为例
收藏 引用
《文学评论》2005年 第2期 127-133页
作者:惠雁冰延安大学文学院 
 在1950年代到1970年代合作化题材长篇小说中, 在文本表层的政治意义秩序之外, 还存在着另一个意义秩序。这个意义秩序以“诱惑”与“抗拒”、“斗法”与“救赎”及“丑角”与“莽汉”的叙述方式潜伏在文本底层, 守持着传统小说的艺术...
来源:详细信息评论
“样板戏”研究亟待整体性的视野——对当前“样板戏”研究倾向的理性反思
收藏 引用
《人文杂志》2008年 第1期 123-128页
作者:惠雁冰延安大学文学院 
当前,"样板戏"研究逐渐走向多元,学理性批评正在成为研究的主流。但在研究的过程中,由于各自审美取向、价值尺度与方法观念的偏误,致使呈现出感情控诉、机械援引、妄加臆测的基本倾向,并在"样板戏"的生成史考察、...
来源:详细信息评论
新秧歌剧中的“新式家庭”
收藏 引用
《河南大学学报(社会科学版)》2020年 第5期60卷 96-101页
作者:惠雁冰西安外国语大学中国语言文学学院陕西西安710128 延安大学文学院陕西延安716000 
延安时期的新秧歌剧与同期乡村建设的关系非常密切,解放区所推行的新式家庭建设运动在新秧歌剧中有明确投射。这种投射在叙事内容中具体体现为不脱离生产的妇女解放、不反封建的家庭内部关系的自我调整、不离婚以"二流子"的...
来源:详细信息评论
从港台学界对“样板戏”的评价看真实与遮蔽的另一种形态
收藏 引用
《社会科学辑刊》2011年 第2期 205-208页
作者:惠雁冰暨南大学文学院中国语言文学博士后流动站 延安大学文学院 
在"样板戏"研究中,学界对港台学人的相关研究明显关注不够。由于显见的意识形态因素,港台学人对"样板戏"的研究持否定态度居多,虽不乏合理性的因素,但整体性的观照较少,显现出一种触及到部分"真实"下的&q...
来源:详细信息评论
建示范基地平台 做育化人才文章
收藏 引用
《中国高等教育》2015年 第20期 31-33页
作者:胡俊生 惠雁冰延安大学 
开展红色经典艺术教育.是进一步加强大学生革命传统教育、爱国主义教育及文化素质教育的重大举措。2010年,教育部将延安大学、沈阳音乐学院、鲁迅美术学院、井冈山大学、西南大学等5所高校确定为首批红色经典艺术教育示范基地。近年...
来源:详细信息评论
“样板戏”的传播与文化认同
收藏 引用
《当代文坛》2010年 第1期 31-35页
作者:惠雁冰 高阳暨南大学文学院中国语言文学博士后流动站 西北大学文学院 
一系列化的演出:我从哪里来?1967年5月22日,以《沙家浜》、《红色娘子军》、《奇袭白虎团》、《红灯记》为代表的革命现代京剧,在纪念《讲话》发表25周年之际,被《人民日报》等主流媒体正式册封为“样板戏”之后,系列化的演出便...
来源:详细信息评论
性灵——意味——古风:刘炜评散文印象
收藏 引用
《商洛学院学报》2011年 第1期25卷 19-20页
作者:惠雁冰延安大学文学院 
商洛,这块镶嵌在大秦岭中的神奇土地,堪称艺术沃土、文学富矿、作家摇篮。上世纪八十年代以降,这里涌现了贾平凹、方英文等一批熠熠生辉的文坛新星;近几年,更多的作家从这里奋飞。学者型散文家、才子刘炜评正是其中之一。他的《半通斋...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部