摘要：江苏联合职业技术学院镇江分院基于“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的原则构建动漫制作技术高水平专业群,充分发挥五年一贯制长学制的培养优势,通过共创课程资源、共建实训基地、共育师资队伍、共享合作企业等路径,以中国特色学徒制试点班级为着力点,坚持立德树人,积极探索实践“五维融通”的人才培养路径,打造专业群特色鲜明的教学生态系统,逐渐形成了“三全育人”的新格局。

摘要：作为新型的产业形态,数字文化产业已经成为加快产业转型、推动经济高质量发展的重要力量。调研发现,数字文化产业校企合作育人成效凸显,企业对校企合作主动性和重视度逐渐加强,但仍存在高职院校师资紧缺、组织架构和建设机制仍需进一步规范健全等问题。基于教学生态系统理论构建多元协同育人平台,基于就业核心能力需要构建“人岗匹配”教学体系,基于数字文化产业全景构建校、企、生三层发展课程体系,是数字文化产业人才培养的重要路径。

摘要：职业院校的创新创业教育与现代学徒制融合的前提是职业院校必须树立学习主体及社会市场主体的融合理念,基于良好的创新创业教育生态环境,联合政府、相关企业等多方主体,共同合作,为培养专业应用型高质量人才提供经验参考。该文立足于职业院校的创新创业教育工作,指出职业院校现代学徒制与创新创业教育融合的工作现状,促进职业院校现代学徒制与创新创业教育工作融合的策略,实现高职院校学生多元化发展,为社会培养高质量应用型人才。

摘要：平面构成是艺术专业的一门专业基础课程,其主旨是以二维空间在在设计元素里的内在构成原理和形式规律。平面构成在艺术教学过程中的有效应用使得艺术设计在传统艺术教学过程中起到比传统艺术教学更为精准的进步效果,突破传统艺术教学中陈旧落后的局限性。

摘要：在高职艺术设计教育中,素描属于基础教学,而随着教育事业的不断推进与改革,素描阶段性教学也受到了越来越多人的关注,所以在高职院校素描教学过程中,不仅仅对教师自身的综合素质提出了更高的要求,还需要教师将科学合理的教学方法与素描教学进行有机的融合,这样才能够提高素描教学的质量,因此,本文主要针对高职艺术设计教育中素描教学的阶段性训练做出分析,希望能够推动素描教育事业的发展。

摘要：本文阐述了技能大赛对职业学校各专业发展的作用,中高职学校建立实训基地的内涵、必要性和国内外现有实训基地建设的主要模式。在此基础上,从我校开设艺术专业十多年的实践经验阐述艺术专业实训基地模式多元化建设的探索过程。

摘要：在高职艺术专业美术基础教育改革过程中全面贯彻工匠精神,需要教师在教学的各环节中加强对学生的理性教育,如课程设置、思想政治教育、课程实践和顶岗实习等方面。全面落实产教结合,通过校企合作的人才培养模式进一步培养学生的工匠精神,进一步加强实践和体验教育,从而将工匠精神融入技能培训和技术活动,使学生实现工匠精神的内化。

摘要：想使高职教育人才培养目标达到理想状态,可以通过校企合作的方式实现,这也是学生顺利步入社会的重要途径。该文主要阐述了平面设计专业实行校企合作的现实意义,并进一步对这种人才培养模式的具体实践与最终效果进行探讨。

摘要：“五项全能”大赛即全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛。首都师范大学在2018年比赛中获得团体一等奖,音乐教育专业本科生侯越设计的微课《打花巴掌》在大赛中获得个人单项奖的好成绩。笔者同为首都师范大学音乐教育专业学生,深知教学能力的重要性。由此,对本节微课进行研究分析,为音乐教育专业学生选择课程、设计微课提供经验。

摘要：采用文献研究的方法,结合在辽宁省监测中心实习工作经验,了解我国化妆品不良反应监测信息收集相关法规政策,分析现阶段我国化妆品不良反应信息收集情况及存在的问题,以全面质量控制理论为基础,运用鱼骨图模型解析问题原因。现阶段我国化妆品不良反应信息收集主要问题是数量少,主要原因是人员缺乏化妆品不良反应意识及知识、法规制度体系不健全、网络系统及检验设备覆盖率低、报告表版本单一、上报途径不通畅。通过加强宣传培训、加快软硬件设施体系建设、健全法规制度体系、完善化妆品不良反应报告表设计、增强组织机构建设改进此现状。