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检索条件"作者=戎士锋"
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巧用生成性资源 形成永久性印记
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《黑龙江教育（理论与实践）》2015年 第11期 93-94页
作者：戎士锋江苏省海门市能仁中学江苏南通226100 
生成性资源是指在课堂教学情境中,通过积极的师生互动、生生互动,在共同思考与共同发展中产生的超出教师教案设计的新问题、新情况。由于生成性资源没有预设性,资源产生的主体以学生自身为主。巧用生成性资源对于加深学生对思品知识的理...
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道德与法治学科行为作业的设计路径研究
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《成才之路》2019年 第4期 100-100页
作者：戎士锋江苏省海门市能仁中学江苏海门226100 
适当给学生布置行为作业既是道德与法治课程本身的需要,又是学生实际成长的需要。教师应遵循践行、思辨、提升的设计路径,通过可操作的行为作业让学生勇于实践,让学生学会思考,让学生学会转化。
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