摘要：创意产业的业态包含设计研发、生产制作、销售等业态,由于创意产业的独特性,研发业态和生产业态呈现了跨界融合的特征。本文认为,以文化创意产业"生产业态"对人才的不同需求为导向,构建高职艺术设计类专业共享创新平台,开展基于艺术设计产品制作过程的教学改革,探索实践产教融合的共享新机制,以集聚、集约、开放共享,使平台有效承载了复合型高职艺术设计类人才的培养,促进了区域内艺术设计各专业间、各学校间、专业与行业企业间的协同发展。

摘要：创业是推动社会进步的重要力量,创业型经济对促进分工深化,技术进步与经济发展有巨大的推动作用,创业型经济是高度分工基础上的新经济形态,本质上是一种创新经济,是以中小企业为微观经济基础的经济,主体结构是现代服务业,核心是创意产业。创业型经济的发展促进了社会财富的增长,促进了主体观念的更新,加速了科技创新的活动,促进了产业结构的改善,缓解了就业的压力,推进了市场经济的完善。

摘要：以江苏省创业教育示范校——常州纺织服装职业技术学院实施创业教育的基本经验为个案,指出推进学校层面的创业教育,必须把创业教育作为对教育质量和教育目标检验的重要指标、作为提高学生综合素质的重要抓手,加强教育实践研究,强化理论支撑,加强内容体系建设,强化载体支撑,加强创业基地建设,强化平台支撑,加强师资队伍建设,强化人才支撑,加强创业文化建设,强化环境支撑。

摘要：江苏常州，长江之南，太湖之滨。在这“日出万匹，经纬天下”的纺织名都，有一所闻名遐迩的高职院校。从这里走出了“五一”劳动奖章获得者金小坡，国务院特殊津贴获得者朱世林，全国劳动模范吴长美，全国十佳服装设计师唐炜、胡继华、曹阳，江苏省十佳服装设计师向文君、卞嘉伟，“国际十佳模特”黄静、裴文敏，“全国十优”模特郝莹，工艺美术大师、陶瓷艺术大师王亚平。这就是常州纺织服装职业技术学院。