摘要：综合考虑人的感知需求和服务内在实现手段 ,确立并定义了能反映用户感知服务质量用于端到端SLA的服务内在性能测度 .设计了一个以SLA遵从性检验为主要目的 ,扩展性较好 ,适用于高速网络环境的端到端SLA性能测量与分析模型 .描述了模型主要部件 :采集器、前端机和分析机的功能以及所有部件的工作时序 ,并探讨了SLA遵从性分析方法及SLA履行报告的内容与形式 .

摘要：分析了NGI中网络承载服务SLA(NSLA)的应用需求,针对NSLA可能的应用场合及IPv6特点定义了适用于NSLA的QoS参数:IP分组传送延迟(IPTD)、IP分组延迟变化(IPDV)、IP分组传送失败率(IPFR)和IP分组吞吐能力(IPTC),其中IPTC能有效刻画公用IP网段集维持业务流量模式的能力。分组识别和时钟同步是IPv6网络NSLA监测的两个关键问题。文中给出了分组识别的解决思路;为降低对同步的要求、支持较低成本的NSLA监测,除IPTD外其余参数均可容忍出入测量点之间存在有限的时钟不同步。此外,综合应用特点、用户感知、IPv6协议等因素,讨论了面向应用NSLA的QoS参数设定。最后设计了一个包括采集器、前端机、分析机、原始数据库和结果库等部件的NSLA监测系统,采用ON-OFF系统抽样方式被动监听自然流量,在各部件的协作下可实现各QoS参数的测量。

摘要：本文旨在扩充计算机网络课程的授课内容。流控制传输协议 (SCTP) ,最初设计用于在IP网络上运输PSTN信令 ,现已作为互联网的一种新型运输层协议。SCTP可运行在IP之上 ,为用户提供可靠数据传送服务 ,并支持使用cookie机制的关联建立、多穴端点、多流、选择确认、流内有序和无序交付等新特性。文中主要阐述SCTP的体系结构、功能、应用 ,及其与两个主要的运输协议TCP和UDP的异同 。

摘要：随着工业的不断发展,自动化程度也在逐步提高。工业系统中设备数量逐渐增加,动作逻辑不断复杂,但由于PLC(可编程逻辑控制器)本身的局限性,无法对数据进行大规模的存储且不能提供友好的人机交互界面。随着对现场信息交互与共享能力的需求的不断提高,上位机调度系统变得不可缺少。OPC(OLE for process control)协议是专门为工业自动化提供的一个标准,主要用于解决数据源控制系统和数据源之间的数据交互问题。该文主要研究OPC协议在智能仓储系统中的应用。上位机上运行仓库控制系统(WCS),作为OPC的客户端,而OPC服务器设在PLC或上位机上。介绍了WCS和OPC服务器之间3种通信方式:同步、异步和订阅。设计实现了OPC服务器以及OPC接口,实现了WCS和PLC之间的通信,提升了WCS下指令的速度以及智能仓储系统的工作效率。

摘要：一、引言 机械设计自动化(Automatic Mechanical Design简称AutoMD)系统,是在机械设计过程中,设计人员通过人机交互输入设计要求、已知条件和某些参数,就能自动完成设计任务,输出设计结果并绘制相关的零件图的机械CAD软件。 其实机械CAD并非新生事物,早就有人试图用计算机辅佐机械设计。但是。

摘要：针对目前很多高校计算机网络实验教学中提高型和研究创新型实验缺乏的问题,提出开设网络编程实验课程有助于这一问题的解决。文章主要探讨了以提高学生的实践能力和创新能力为目的的网络编程实验项目的设计,并对实验课程的教学方法和学生成绩考核方式进行了有益的探索。

摘要：为顺应社会对网络人才的需求,"网络编程"课程设计已成为计算机专业人才培养过程中的关键实践环节之一。它要求学生利用VC集成开发工具设计、验证并实现多种网络协议,开发多种网络应用,达到深入理解网络理论,熟悉各种网络编程技术,提高实践能力的目的。文章根据课程设计的教学目标,分别从课题设置、实验过程和考核评价几个方面,探讨了探究式实验模式在该课程设计实践环节中的应用。

摘要：提供了一种基于DXF文件的自动化绘图方法,阐述了该方法的基本原理和实现过程,解决了实现过程中的若干技术问题。

摘要：通过对现有Web信息抽取方法和当前Web网页特点的分析,发现现有抽取技术存在抽取页面类型固定和抽取结果不准确的问题,为了弥补以上两个不足,文中提出了一种基于页面分类的Web信息抽取方法,此方法能够完成对互联网上主流信息的提取。通过对页面进行分类和对页面主体的提取,分别克服传统方法抽取页面类型固定和抽取结果不够准确的问题。文中设计了一个完整的Web信息抽取模型,并给出了各功能模块的实现方法。该模型包含页面主体提取、页面分类和信息抽取等模块,并利用正则表达式自动生成抽取规则,提高了抽取方法的通用性和准确性。最后用实验证实了文中方法的有效性与正确性。

摘要：微机原理与接口技术是大学工科专业计算机硬件课程体系中的一门专业基础课。内容涵盖微机原理、汇编语言程序设计及微机接口技术,是一门理论性和实践性并重的课程。为了提高微机原理与接口技术课程教学的质量,文中对该课程的教学模式进行了研究。描述了建构主义理论与教学方法并研究了基于建构主义的微机原理与接口技术课程教学模式。提出以建构主义学习理论作为指导,通过帮助学生构建该课程的理论认知结构,使学生深刻理解和掌握微机原理与接口技术课程的要点和精华,采用任务驱动式实践教学方式,调动学生的学习积极性和学习兴趣,培养学生分析解决问题和逻辑思维的能力。