文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

新医科背景下卫生微生物学实验课程教学方法的探讨: 收藏
分享
引用; 《卫生职业教育》2022年第10期40卷 81-83页; 作者：张雪汪希兰戚传娇李开云宋磊贵州医科大学公共卫生与健康学院贵州贵阳550025 贵州医科大学环境污染与疾病监控教育部重点实验室贵州贵阳550025; 在新医科背景下,培养高质量的公共卫生与预防医学类专业人才是“健康中国”建设的重要内容之一。卫生微生物学是预防医学和卫生检验类专业的基础性课程,完善实验课程的教学方法对激发学生主动学习、提升教学质量具有重要意义。以“生活...; 在新医科背景下,培养高质量的公共卫生与预防医学类专业人才是“健康中国”建设的重要内容之一。卫生微生物学是预防医学和卫生检验类专业的基础性课程,完善实验课程的教学方法对激发学生主动学习、提升教学质量具有重要意义。以“生活饮用水微生物检测”为例,通过对课前导入及设计、实验准备、实验项目实施、小组讨论及教师点评、实验报告撰写5个环节进行教学设计探讨,提供了“课上+课下”“自主申请+开放实验室”两种教学实施方法,为提高卫生微生物学实验课程教学效果和教学质量提供案例借鉴。; 来源：详细信息评论

限定检索结果