摘要：针对盲目广播带来的广播风暴问题,提出了一种适用于AdHoc网络的跨层模糊逻辑广播算法(cross-layerfuzzylogicbroadcasting algorithm,CLFBA).该算法应用跨层设计的方法,和保持原有介质访问控制层(mediumaccess control,MAC)和路由层严格分离的基础上,允许路由层共享MAC的接收信号强度信息.采用模糊控制获得节点重播分组的概率,赋予增加通信面积大的节点和剩余能量高的节点较高的转发概率.CLFBA减少了广播过程中产生的冗余、竞争和冲突,均衡了网络中节点的能量消耗.仿真结果表明,与路由层应用泛洪和概率泛洪算法、MAC层应用IEEE802.11协议相比,CLFBA提高了转播节省率,延长了网络生命周期,降低了平均节点丢包率和平均端对端延迟.

摘要：针对Ad Hoc网络路由发现过程中广播路由请求分组导致的广播风暴问题,提出了一种基于节点度估计和静态博弈转发策略的Ad Hoc网络路由协议***考虑边界影响,采用分段函数的思想将网络场景分为中心、边和角区域,分别估算网络中节点在不同区域的节点度,避免了周期性广播Hello消息获取节点度导致的开销;NGRP路由请求分组的转发采用静态博弈转发策略,利用节点度估算参与转发路由请求分组的节点数量,将转发和不转发作为策略集合,设计效益函数,通过纳什均衡获得节点转发路由请求分组的转发概率,从而减少了路由请求分组广播过程中产生的大量的冗余、竞争和冲突,提高了路由发现过程中路由请求分组的广播效率.运用NS-2对协议的性能进行大量的仿真,结果表明:NGRP的分组投递率、路由开销、MAC层路由开销和吞吐率这4项指标明显优于AODV+FDG,AODV with Hello和AODV without Hello协议.

摘要：文章针对盲目广播带来的广播风暴问题,提出了一种新的Ad Hoc网络跨层能量均衡广播协议CLEABP。CLEABP应用跨层设计的方法,在维持原有协议层间结构分离的基础上,允许路由层共享MAC层的网络状态信息,并根据重播增加通信面积和局部能量状况在路由层调节重播延迟时间,优化节点重播分组的优先权,从而减少了分组在网络中的重复传输,降低了节点间的竞争和碰撞,均衡了网络中节点的能量消耗。仿真结果表明:与在路由层应用BCAST协议、同时在MAC层应用IEEE802.11协议相比,CLEABP延长了网络生命周期、降低了平均端对端延迟和节点平均丢包数量。

摘要：针对盲目广播带来的广播风暴问题,该文提出一种新的3维FANETs自适应广播协议NABP。NABP应用跨层设计的方法,在维持原有协议层间结构分离的基础上,允许路由层共享MAC层的接收信号强度信息,并根据转发分组时增加通信范围计算出转发概率,倾向于让增加通信范围大的节点以高概率转发分组,从而减少了分组在网络中的重复传输,降低了节点间的竞争和碰撞,提高广播效率。NS-2仿真结果表明:与flooding+802.11和fp-flooding+802.11协议相比,NABP提高了转播节省率、减少了平均端对端延迟和平均丢包率。

摘要：水下可视化噪声源识别方法是一种有效的声场反演方法,可直观地获得水下结构噪声源的空间分布情况。文中针对水中兵器的噪声源种类众多,频谱成分复杂,单一算法的噪声源识别系统无法同时满足实际工程应用的问题,运用Lab VIEW虚拟仪器软件平台设计出一套将波束形成和近场声全息相结合的水下噪声源可视化识别系统。通过分析水下声场中传播波和倏逝波的声场分布与测量距离和辐射频率的关系,得出了传播波和倏逝波在水下声场中的变化规律,确定了可利用的倏逝波传播距离。研究了不同测量距离、辐射频率和阵列尺寸条件下,适用的可视化噪声源识别方法。实现了传声器阵列各通道标定校准、数据采集、声场波束指向特性、声场重构数据分析及不同频段上噪声源的可视化实验研究。实验结果验证了该系统的有效性,满足实际工程应用。

摘要：本文以"电路系统设计"课程为例,对我国面向电类培养的高校实验教学模式进行了探索与实践。分析了面向电类培养的实验教学模式存在的基本问题,提出相应的实验教学与考核模式改革实施的改进方案,包括在教学模式中采取了"课题法",注重电路仿真软件在硬件实验课题中的开发与应用,建立起相对合理的实验课考核评价体系,实践表明,通过以上改革手段,激发了学生的学习兴趣和主观能动性,实现电类人才培养目标。

摘要：电子技术实验课程主要包括模拟电路和数字电路,在电气信息类专业中,这门课程有着重要的地位。电子技术实验的教学具有很强的实践性。从教学的实际情况来看,很多学生在学习完这门课程之后,对理论知识和基本原理有了一定的了解,但是在实践中却完全不熟练,既不能看懂电路图,也不会对实际的电路进行分析。这样的学习使得学生的实践水平不能够适应以后的工作。而应用型人才培养的模式之下,要求学生既能够掌握理论知识,同时也能在实践中很好地应用理论知识。要想完成这样的教学效果,就要找出以往教学中存在的问题,并能够进行教学改革,通过采取一定的方式来完善课堂教学。

摘要：针对互辐射阻对基阵的辐射功率的影响,计算了圆面活塞水声换能器及其基阵的辐射阻抗;分析了二元阵的互辐射阻特性,当阵元半径小于λ/2时,阵元间互辐射影响较强且呈现一定的规律性,当阵元半径大于λ/2时,阵元间互辐阻影响非常小,因此试图通过改善互辐射阻来提高辐射功率,阵元的半径应小于λ/2;在分析了二元阵、均匀线列阵和N×N均匀平面阵的互辐射阻特性基础上,对阵元半径小于λ/2的基阵布阵方式进行了优化设计,使其能获得较大的辐射功率。研究结果表明:阵元半径小于0.22λ时,密排方式最佳;阵元半径0.22λ<a<λ/2时,阵元间距为5λ/4布阵方式最佳。

摘要：针对综合利用磷矿浮选后剩余大量高镁低磷尾矿问题,研究了该尾矿作为制取氢氧化镁的原料而对其物理、化学性质进行实验。结果表明:w(MgCO3)=21.1%,w(CaCO3)=67.7%的尾矿受热分解,碳酸盐在高温下释放二氧化碳转变为氧化物,热分解时间随着温度升高越来越短,到850℃以后分解时间在30 min左右。根据钙盐和镁盐的热分解条件不同,可以控制不同的分解条件使高镁低磷尾矿选择性地分解,分离钙镁并最终制出氢氧化镁。

摘要：我爱艺术,所以我来到烟台艺校;我爱表演,所以我来到影视表演科.是这个"爱"字让我踏上了追求艺术的道路.