摘要：干燥综合征(SjS)是最常见的风湿免疫病之一,临床实践中普遍存在超说明书用药现象。为此,中国初级卫生保健基金会风湿免疫学专业委员会组织专家通过循证查证及系统评价超药品说明书用药治疗SjS的依据,除参考已公开发布的指南、共识、诊疗规范等外,还对已上市的免疫抑制药物治疗SjS的随机对照试验进行再评估,采用2022年提出的评价SjS治疗应答新工具(STAR)的单项分解条目作为结局,设计相应的临床问题,依据人群、干预、对照和结局(PICO)原则完成证据检索、荟萃分析及推荐意见分级的评估、制订及评价(GRADE)分级与推荐,最终形成针对12个临床问题的21条推荐意见,包括2条强推荐、14条弱推荐和5条基于共识的推荐,旨在为临床医师提供合理用药依据并为药学部门管理提供参考。

摘要：为解决传统课堂授课中学生学习主动性、团队协作精神培养、基础联系临床能力、学生跨学科应用知识能力等不足的问题,中山大学医科于2009年始,率先在国内引入以团队为基础的教学(team-based teaching,TBL)。经过近10年的探索,形成了优化的TBL教学方案,设计了一套科学的学习成绩评价体系,营造了活泼互动的TBL课堂氛围。实践证明,TBL教学有效提升了学生的学习主动性、团队协作能力与分享意识,促进了学生基础联系临床的能力。