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关于“洛丽塔”形象的争鸣: 收藏
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引用; 《哈尔滨学院学报》2017年第12期38卷 82-85页; 作者：戴嘉琳湘潭大学文学与新闻学院湖南湘潭411105; 关于"洛丽塔"的形象,评论界有很多说法。文章就学界对"洛丽塔"形象的不同说法进行讨论,并提出新的见解,从而把握纳博科夫亦真亦幻的艺术观和亦美亦哀的生命观。; 关于"洛丽塔"的形象,评论界有很多说法。文章就学界对"洛丽塔"形象的不同说法进行讨论,并提出新的见解,从而把握纳博科夫亦真亦幻的艺术观和亦美亦哀的生命观。; 来源：详细信息评论

译林版初中英语教材编写分析——以九年级为例: 收藏
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引用; 《英语教师》2022年第7期22卷 103-106页; 作者：戴嘉琳扬州大学江苏扬州225100; 分析英语教材的定义和功能,简述教材编写的原则。以译林版九年级英语教材为例,从定向原则、目标原则、创新原则、认知原则、语体原则、时代原则、实用原则、立体原则、文化原则、趣味原则等十个维度对教材编写进行分析和评价。提出教师...; 分析英语教材的定义和功能,简述教材编写的原则。以译林版九年级英语教材为例,从定向原则、目标原则、创新原则、认知原则、语体原则、时代原则、实用原则、立体原则、文化原则、趣味原则等十个维度对教材编写进行分析和评价。提出教师只有从教材编写的角度出发,懂得教材编写的诸多原则,能够分析教材的设计,对自己所使用的教材有正确的认识,在实践中掌握教材的正确用法,才能扬长避短,更好地发挥教材的作用。; 来源：详细信息评论

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