摘要：小学数学各单元的知识联系较为紧密。在具体的教学中,教师可以基于教材全册对单元知识进行统整,着力建构大单元数学结构化模式,以便让学生在习得数学知识的同时,理清知识之间的联系,培养数学思维。文章浅析大单元教学结构化的设计策略,以期在助推课堂教学的同时,全面提升学生的数学学科核心素养。

摘要：多年来,我对杭州一直有着特别的好感,办公室的选址几经周折,最终选在钱塘江北侧,钱塘江大桥旁的一处地方.这里紧邻南宋遗址八卦田,背倚玉皇山,与南宋官窑博物馆隔街相望. 因为独特的地理位置,在空间设计中,我以功能为中心,将这里的室内设计得温暖融洽,实现了充满艺术感又贴近自然的空间表达.

摘要：禅师握沙的故事折射出哲理的光辉,它指引和诏示我们该怎样去尊重而非设计孩子的教育生活。有时,捧在手里的是圆圆满满的希望;揣在手心的,是一无所有的收获。

摘要：洛曾,一个完美主义者;戴国军,一个设计狂人。完美主义者为了实现主人的托付,不惜重金先后换了六位设计师;设计狂人为了一项设计决意在已被分割的空间中艰难重建。这样的组合近乎完美,但也近于疯狂。这栋别墅的业主是久居日本的实业家,在国内很多城市都有住所。

摘要：最初做设计的时候,因为好奇,我常常选择一些花哨的东西,比如花纹繁复的墙纸,色彩丰富的地毯、绚丽复杂的家具、灯具。随着设计经验的积累,见到的材料也越来越多,就开始慢慢沉淀下来,喜欢更素雅一些的东西,用更简单的语言,来体现自然的生活。

摘要：网络重构是改变配电网运行状态最重要的手段之一,可有效提高配电网经济、安全以及供电可靠性。为此,提出融合启发式规则与网络重构的配电网故障快速恢复方法,采用宽度优先遍历的思想,确定故障隔离后非故障失电区,据此利用提出的启发式规则确定非故障失电区的故障恢复方式,以及实现非故障失电区与非故障带电区的连通;对接入了非故障失电区且除去了主动孤岛恢复部分的配电网络,构建以网络损耗最小为目标,以满足配电网安全运行为约束条件的网络重构模型,利用所提出改进和声算法对模型进行求解。通过69节点系统仿真,表明所提方法相比其他方法具有优越性,同时验证了所提出的配电网故障恢复网络重构模型的有效性。

摘要：当污染,能源紧张等问题像空气一样无处不在时,我们就不再相信有世外桃源,只奢求生活的"简单、干净"。也许在此刻,就能理解老子所谓的"器"了,一个能容纳和满足需要的空间。

摘要：随着新课改的不断推进，我们看到很多颇具创意的课堂设计或活动设计，对活跃课堂、促进学生学习方式的转变起到了很好的推动作用。然而，面对被激活的课堂以及大量学优生的出现，教师往往会忽略班级中的“学困生”。教师的忽视，容易造成“学困生”的“边缘化”，而这又让“学困生”最终沦为学习中的旁观者。究其原因，主要还是教师在教学观念上没有改进，尤其在如何帮扶“学困生”上没有找到合适的办法。

摘要：心理学研究表明，受到尊重和信任是人与生俱来的心理需求。这种需求一旦受到蔑视和践踏，就会形成难以化解的心理对抗，造成无法预料的破坏力；相反，当这种需求得到重视和满足，它所唤起的意志力、创造力或许将远远超出我们的想象。

摘要：常见的办公空间设计多是中规中矩，往往让人容易感觉严肃、呆板，甚至产生种疲劳感。更多时候大部分人还会因设计风格、家具品质等等因素来定位公司的标准。我很想突破这种设计上的局限性，因为我更多地认为办公空间应该是让工作的人得到放松，弱化工作带来的烦恼与劳累，可以享受工作、享受自然与舒适的空间并将这些文化与状态带给外界人群，用另一种方式提高公司的品质。