摘要：基于绝热计算原理的能量回收电路是克服数字电路功耗CV2壁垒的有效途径,非绝热损失是能量回收电路的主要功耗来源,该文提出的IERL(ImprovedEnergyRecoveryLogic)电路以小电容节点的非绝热操作使大电容输出节点通过CMOS支路进行充电和回收,减少了输出节点的非绝热损失。采用IERL结构设计的反相器链和全加器电路经过了HSPICE验证,说明IERL电路能够实现复杂的逻辑运算和多级流水线操作,同时将电路的功耗与CMOS电路、PAL电路进行了比较,在10MHz和100MHz频率下,其功耗损失仅为CMOS电路和PAL电路功耗的35%和45%。

摘要：钟控准静态能量回收逻辑 (clocked quasi- static energy recovery logic,CQSERL)只在输入信号导致输出状态发生变化的情况下才对电路节点充电 (或者回收 ) ,不需要在每个功率时钟周期循环充电和回收操作 ;CQSERL是单端输入输出逻辑 ,减小了电路实现代价 .设计了 4位 QSERL 串行进位加法器 (RCA)电路 ,和相应的 CMOS电路进行了功耗比较 .功率时钟为 10 MHz时 ,CQSERL 电路功耗是对应 CMOS电路的 35 % .流片实现了一个简单结构的正弦功率时钟产生电路 。

摘要：美术是人心灵的产物。作为一种视觉艺术，它以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，直接诉诸人的感官，在人的思维还没有来得及做出反应之前，就唤起了人的兴奋、悲哀、愉悦、忧郁等各种睛绪。《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，美术课程要强调愉悦性，让学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。因此，美术学习应该引导学生在学习中自由表达，逐渐养成率真、自信的个性和创造的习惯。

摘要：美术教育的一项重要任务就是培养学生对“材料”的敏感性和变化能力。本文阐述了对小学美术教学中材料本质的重新认识和实践探索，记录了学生对材料的感受和体验。从美术课程资源开发和利用的角度关注了学生在选择和利用材料过程中的个性与创造性的发展，从注重作品效果到关注材料的合理利用，拓展了小学美术教学中用“活”材料的策略，为学生的创意表达提供了更大的舞台和空间。

摘要：介绍了一种综合考虑集成电路电学性能指标以及热效应影响的布局优化方法 .在保证传统设计目标 (如芯片面积、连线长度、延迟等 )不被恶化的基础上 ,通过降低或消除芯片上的热点来优化集成电路芯片的温度分布情况 ,进而优化整个电路性能 .并将改进的模拟退火算法应用于集成电路的热布局优化 ,模拟结果表明该方法与传统布局方法相比在保持了较好的延迟与连线长度等设计目标的同时 。

摘要：　文章分析了能量回收电路的功耗组成,指出非绝热损失是能量回收电路的主要功耗能量来源,提出了一种改进的能量回收逻辑电路IERL。IERL电路增加了额外的回收路径,能够显著降低电路的非绝热损失,HSPICE模拟结果表明,IERL电路具有很好的低功耗性能。同时,给出了IERL电路的复杂逻辑门设计与级联方式,用0.8μmDPDM工艺实现了2位IERL全加器电路和两相正弦功率时钟电路。

摘要：　针对流水线结构阵列乘法器,分别采用寄存器翻转统计和门级翻转率统计的方法进行了功耗分析,创新地提出了一种通过增加判断逻辑进行数据预分流以实现功耗优化的方法。实验结果证明,这种优化方法能够带来明显的功耗节省。类似方法也可普遍用于逻辑行为对称但实现结构不对称的数据通路单元的低功耗设计实现中。

摘要：义务教育阶段的美术课程强调学生学习的愉悦性,美术教师要引导学生在学习中自由表达,养成率真、自信的个性。以《一花一世界》为例,可以从＂玩画笔＂和＂玩水墨＂入手,完成从＂以美育人＂到＂以美悦人＂,从＂工具使用＂到＂游戏生趣＂,从＂技法第一＂到＂精神至上＂三方面的转变,最终实现＂以美育人＂,达到艺术教育之根本目的。

摘要：德泽水库是牛栏江滇池补水的水源工程,其水库大坝为混凝土面板堆石坝,坝高142.4 m,大坝基础地质条件复杂。为妥善处理开挖揭露出的地质缺陷,采取开挖、置换、封堵、回填、补坡、削坡、垫层料过渡等多种基础处理措施,使大坝基础能满足设计要求。大坝建成16个月后的监测数据显示,坝体沉降平稳,沉降量处在正常范围,表明基础处理措施效果显著。

摘要：本文通过在牛栏江-滇池补水工程首部枢纽建设管理的探索与总结，从所采取的项目管理模式、合同条款的设置、设计变更控制管理、合同管理、建设管理相关制度等方面构筑多道投资控制防火墙，确保工程投资在可控状态。