摘要：教育数字化战略行动是实现网络强国、数字强国和智能强国目标的重要举措,智慧教育是教育数字化战略行动及现代信息技术赋能新文科建设的新时代金融教育的主要场景,在金融教学环境、教师与学生主体、教学设计等多个维度,对金融学专业学生的学习迁移产生了巨大影响。智慧教育的发展经历了数字化、网络化和智能化阶段。针对智能化阶段智慧教育对学习迁移的“硬技术渠道”和“软技术渠道”的影响效应,我们应该在金融教学生态环境创新、金融教师教学范式变革,以及金融学生学习范式变革方面,开拓金融人才培养的新思路。

摘要：金融英语课程是金融双语教学的重要前期准备课程。金融英语教学策略包括实施教学过程中金融英语教学内容的选取与设计、教学模式的规划与安排,以及教学效果的考核与评价。传统的金融英语教学策略存在着诸如金融英语教学内容的选取与金融双语教学的需求脱节,金融英语教学模式的规划对金融双语教学存在滞后效应,以及金融英语教学效果考核使金融双语教学的前期评估失准等制约因素。因此,为了推动金融双语教学的深入发展,金融英语教学策略的创新应该实现教学内容选择的融合化,推动教学模式设计的开放化,并促进教学效果评价的全面化。

摘要：文章通过对参与式林业理念的剖析,对江西省都昌县林业产权制度改革中参与式方法的运用进行了初步总结。分析了参与式方法所产生的初步成效,同时,就都昌县目前在运用参与式林业理念的过程中存在的不足,并就所存在的问题提出了相应的对策建议。

摘要：快速的城市化导致用地紧张、资源匮乏,随之而来的是人与人疏离陌生、人与自然割裂、人对科技的过分依赖,这让设计团队思考如何打造特色社区理想模式的“好房子”:“好房子”不只是一个简单的居所,而是一个可以集精致空间规划、和谐生态环境、丰富社区活动及便利生活配套于一体的理想居所。