摘要：锌-空气电池(ZABs)具有高安全性、低成本、高比容量和环境友好等特点,已成为能源研究的热点之一。然而,空气正极上缓慢的氧析出/氧还原反应(OER/ORR)和锌负极上不可忽视的锌枝晶生长问题严重阻碍了锌-空气电池的大规模应用。在过去的几年里,具有低成本、良好导电性、高化学稳定性和OER/ORR双功能催化活性的炭材料已被广泛研究。本文首先介绍了锌-空气电池的基本原理及炭材料应用于锌-空气电池中的特点与优势。进一步综述了多维度炭材料(一维、二维、三维)在空气电极、锌负极和隔膜等电池主体中的研究进展,着重讨论多维度炭材料对电池性能的提升机理。最后,提出了当前炭材料应用于锌-空气电池面临的挑战,并对未来的研究重点与发展方向进行了展望。

摘要：小说《红字》（The Scarlet Letter）是美国文学史上杰出的浪漫主义小说家纳撒尼尔·霍桑（Nathaniel Hawthorne）的代表作。自1850年问世以来,一直备受读者的青睐,它所蕴藏的思想价值与艺术成就无疑使它成为整个美国浪漫主义小说中最有声望的权威作品。值得注意的是在创作过程中,霍桑不很注重客观事物的描述,而是力求表现某一现象或某一事件的象征性寓意。这种浪漫主义的写作手法在小说《红字》中更是被表现得淋漓尽致。综合起来,该小说的象征寓意体现在以下几个方面。

摘要：首先介绍体育场馆预订业务的必要性,然后对系统进行需求和系统架构分析,并对系统功能模块进行阐述,之后展示数据库表和数据关系图,最后表述系统实现的关键技术。

摘要：给出了基于物联网三层架构理论开发的体育场馆预定及监测系统的设计方法,系统中的感知层由网络摄像机组成,通过网络层定时自动地把场地照片传递给应用层,并在应用层中运用.NET三层架构技术实现体育场馆场地预定和场地图片定时查看等两大功能。

摘要：目的了解医院护理人员灾害救援护理知识掌握情况。方法采取分层抽样法随机抽取作者医院内科、外科、急诊科、重症监护室、手术室、特殊护理单元护理人员300名,采用自行设计的灾害救援护理知识问卷调查表,了解护理人员灾害救援经验情况和灾害救援知识掌握情况,包括检伤分类、现场救援、安全转运、院内救治、卫生防疫和心理干预共6个维度。结果护理人员灾害救援护理知识总分为(21.07±5.41)分,其中优22人(7.33%)、良173人(57.67%)、差105人(35.00%);急诊科(27.25±2.43)分最高,重症监护室护理单元其次(26.30±1.34)分。护理人员灾害救援知识总分与相关经验情况密切相关。护理人员参加各类灾害护理培训的意愿强烈,培训需求集中在灾害现场急救技术及灾害心理干预;培训形式需求以灾害救援模拟演练及外出进修培训为主。结论临床护理人员灾害救援知识局限,应结合模拟救援演练,加强灾害现场急救技术和灾害心理干预等理论和技能培训。

摘要：目的了解护理专业学历的工勤人员身心健康状况,探讨影响其身心健康的因素。方法运用症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)及自行设计一般资料调查问卷对武汉市3所三级甲等医院临床支助中心的85名护理专业学历工勤人员进行调查。结果护理专业学历工勤人员SCL-90各因子得分均值均高于医院临床护理人员(P<0.05);除人际关系敏感外,其余各项因子得分均高于全国常模(P<0.05);与青年常模比较,躯体化、焦虑、敌对因子比较有统计学差异(P<0.05);护理专业学历的工勤人员SCL-90全部因子得分均高于无专业学历的工勤人员(P<0.05);影响护理专业学历工勤人员身心健康的主要因素为性别与是否参加高等教育自学考试(自考),男性的心理健康状况低于女性,参加自考的工勤人员心理健康状况低于未参加自考人员。结论护理专业学历工勤人员心理健康状况不容乐观,管理部门在对其相关专业知识培训的同时要注重开展心理卫生教育,以提高其心理健康水平。

摘要：目的了解住院患者对护理伦理的认可现状并分析其影响因素,为进一步规范护士伦理道德行为提供参考。方法采用自行设计的患者对护理伦理认可问卷,对武汉市3所三甲医院402例住院患者进行调查。结果患者对护理伦理总体及交流沟通、基本护理操作、平等对待、静脉(口服)给药、保护患者隐私、护理特殊患者的认可得分分别为3.96±0.34、3.98±0.47、4.01±0.54、4.18±0.52、3.87±0.72、4.14±0.47、3.47±0.83;在沟通交流、保护患者隐私及护理特殊患者方面,不同文化程度患者的认可度比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);在基本护理操作、平等对待及保护患者隐私方面,不同婚姻状况患者的认可度比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论住院患者对护理伦理的认可水平尚可,但是仍然有提升的空间。护理管理者在加强护士伦理道德教育,落实人文关怀和责任制整体护理的同时,要注重伦理学相关知识健康教育,不断提高患者对护理伦理的认可度,减少护患矛盾,提升患者满意度。

摘要：目的构建军队医院护理本科生临床带教管理体系。方法设计军队医院护理本科生临床带教老师资格及指标管理体系专家调查表,通过专家咨询法对体系指标进行筛选。结果两轮专家问卷的有效回收率分别为91.30%和90.91%,专家权威系数均值为0.911,专家协调系数分别为0.393和0.347(P<0.001);确立了"遴选条件、培训方式、认证方式和考核评价"四维度军队医院护理本科生临床带教管理指标体系。结论通过专家咨询法形成的军队医院护理本科生临床带教管理体系,具有较高的可靠性,对于临床带教老师的筛选和教学质量的管理与提升具有实用性。

摘要：目的了解医院工勤人员对所从事工作持有的态度,查找相关影响因素。方法采用问卷调查法,调查对象为武汉市三所三甲医院临床支持中心185人工勤人员,问卷第一部分为一般人口学特征资料;第二部分从职业态度的三个组成方面即认知因子、情感因子及行为因子进行设计,共13个条目。结果工勤人员职业态度总均分为3.63±0.49;不同年龄、不同工龄、不同文化程度、不同专业及不同婚姻状况之间各因子的比较差异有统计学意义(P<0.01);年龄越小、学历越高、工龄越短的工勤人员,对职业态度认知得分越低;医学专业毕业的工勤人员对职业态度认知得分低于非医学专业;无护士执照的工勤人员对职业态度认知各因子得分高于有护士执照的工勤人员,情感及行为因子之间的比较有统计学差异(P<0.01);男性工勤人员对职业态度认知各因子得分高于女性工勤人员,情感因子之间的比较有统计学差异(P<0.05);收入不满意的工勤人员,表现出较低的职业态度认知。结论工勤人员职业态度总体处于较满意水平,给予工龄短、学历高、医学专业毕业的工勤人员更多关注及职业态度认知教育是当前临床支持中心的重要工作。