摘要：以“数学与杆秤”为例,从内容分析、学情分析、问题设计和思维保障等维度对该项目进行了前端分析,在明确了学习目标和学习形式后,有效地引入了数学机理建模.通过教学实践,促进了学生对数学机理建模的深入理解和应用.

摘要：群文阅读是新课改背景下,在小学语文教学中普及推广的创新型阅读模式,主要是师生在一个或者是多个议题之下选取一组文本,在一定时间内进行集体建构,形成共识,完成多文本阅读。这种阅读方式能够大大提高阅读量,让学生的理解与应用能力得到综合发展。群文阅读和传统阅读方式不同之处在于,它是用群组方式呈现阅读材料,带领学生完成对比性和共同探索性的阅读任务,从而加深学生对阅读主题和文本内容的理解,得到更加深刻而又丰富的感受,在海量文章的阅读分析当中.

摘要：基于单元整体,从注重学生思维参与的视角,通过实际问题背景分析紧紧抓住一次函数“变化率恒定”的特征,尝试在教学过程中设计突出函数本质和建构函数模型的环节,为学生理解函数的概念搭建脚手架,铺设概括路径,问题驱动引导,进一步培养学生数学建模素养。

摘要：班主任与学生个体之间的沟通是重要的基本功,掌握个别沟通的技巧也是集体沟通的能力基础。本文结合小学班主任与学生之间的言语沟通、非言语沟通、艺术布白三个层面,从"量体裁衣,私人定制;多面符号,换装助攻;疏可走马,内视反听"等方面浅谈小学班主任与个体学生之间的沟通策略,营造快乐氛围,促进学生自我管理、幸福成长。

摘要：在新课程改革背景下,培养学生的核心素养成为教学课堂的重要目标,因此,班级管理工作方法也在不断调整,为教学工作的高质量展开提供有利条件。然而,在如今应试教育向素质教育转变的关键时期,小学班级管理中还存在着或多或少的问题,这些问题不仅影响了正常的班级秩序,还对日常教学工作产生阻碍作用。这些问题的原因之一是班主任与学生之间沟通艺术的伪高端构建。所以,本文主要是分析小学班级管理中新型师生关系沟通艺术塑造的意义作用,并且对班级管理沟通艺术的构建提出几点具体的方法建议,希望能对小学班主任有良好的帮助和借鉴意义,同时也能对其他学科教师有借鉴意义。

摘要：日常概念教学中,教师应根据学生数学思维发展的需要与核心素养的培养目标,明确结构化知识框图引领下的概念教学的设计原则、路径和实施流程,从而有效提升课堂教学的效率。

摘要：作为一名70后的中学老师,面对00后的学生,经常会出现沟通上的问题,有时甚至会闹一些驴唇不对马嘴的笑话。2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,强调了开好思政课的长远意义,分析了课程改革创新和教师队伍建设的关键要点。这给了我们一线教师莫大的鼓励,我借此将日常教学中对学生进行思想品德教育的几个攻略总结如下。一、寓教于乐,用幽默语言点出学生的问题德育讲究"润物细无声"。

摘要：对聚合物驱段塞设计进行了研究。研究表明 ,在聚合物驱油过程中 ,重要的是优化聚合物段塞的浓度和段塞大小及保证聚合物段塞不发生中断 。

摘要：团雾是浓雾的一种特殊天气现象,具有雾体密度更浓、能见度更低、对路面湿滑度与附着系数影响更大、雾体影响范围更小、突发快、持续时间更短的特点。结合江苏省交通厅及江苏省气象局所统计的资料,对团雾特征及成雾机理做了研究,同时,从路面附着系数与可见度等角度出发,分析了团雾对江苏省高速公路的具体影响。在此基础上,结合宿新高速公路设计、管理经验,提出了提高高速公路防雾设计质量、加强路段区域气象资料的采集与监测、设立应急中心点等应对措施,以保障高速公路在团雾天气下行车的安全性。

摘要：《细胞生物学》是西南大学农学专业以及植物科学与技术专业的一门选修课程,在人才培养中具有重要的意义和作用。近两年来,我们在《细胞生物学》课程教学中开展了文献介评作业的规范性实践探索。结果表明,文献介评实践的规范性设计是合理可行的。对于学生来说,文献介评实践在拓展细胞生物学知识、加深对细胞生物学课堂知识的理解、增强主动学习意识和能力、提高科学素养、增强科学研究兴趣和能力方面具有积极的效果。但有一些问题,比如文献介评多人合作模式,还需要改进和进一步探索。