摘要：本文主要探讨作为本科生通过自主设计性实验参与到教师的科研工作中去,从而实现本科生及早进入科研工作,使学生了解相关学科发展前沿,锻炼了学生的科研思维能力,提高了综合素质。

摘要：文章阐述了投诉管理的必要性,分析了电力公司客户投诉的主要原因,总结了处理投诉的方法、原则和技巧,设计了投诉处理的有效流程。

摘要：社会发展需要复合型人才,这种人才不仅要具备扎实的基础知识,还必须具有较强的创新能力和实践能力。基于这种需要,学院成立了实验教学中心,将基础化学实验单独设为一门课程,并对教学内容进行了改革。从提高学生实验技能及创新能力、注重学生个性发展出发,建立了一套教学内容新颖,验证性、综合性和设计性实验比例合理,循序渐进、层次分明、过渡自然,注重学生创新能力、协作能力培养的化学实验课程教学体系,并应用于教学实践。

摘要：目的优选制备口蹄疫DNA疫苗聚氰基丙烯酸正丁酯纳米粒(DNAPBCANP)的工艺条件。方法以聚氰基丙烯酸正丁酯为载体,用乳液聚合二步法制备不同配方的DNAPBCANP,采用正交设计实验法,以包封率为指标,综合分析实验结果确定工艺条件。结果优选出的制备工艺条件为:在pH值为3的条件下制备聚氰基丙烯酸正丁酯空白纳米粒,以2mL·min-1的速度将1份口蹄疫DNA疫苗溶液滴入到5份空白纳米球乳液中,继续搅拌8h。运用优化的工艺条件制备的纳米粒平均粒径为(78.12±16.5)nm,分布范围为30～150nm,平均包封率为51.25%±3.92%。体外缓释试验表明释药符合双相动力学规律。结论所确定的制备口蹄疫DNA疫苗聚氰基丙烯酸正丁酯纳米粒的工艺条件稳定、可行。

摘要：从实验课的准备阶段、教学过程的板书设计、幻灯设计、讲解和学生互动设计以及演示和学生互动设计等方面描述了一堂物理化学实验观摩课的课堂设计,取得了较好的教学效果,促进了实验教学的开展。

摘要：通过对药学本科基础化学实验课程体系的调整,树立以学生为中心的教学理念,根据课程特点,优化课堂设计,规范教学过程;建立融洽的课堂师生关系,营造和谐民主的学习环境,调动学生学习的主动性,提高化学实验课堂教学水平。

摘要：为符合新形势下军事医学人才的培养目标,阐述了化学实验教学改革中教材的改编和研究。教材改编从内容上突出军事医学特色,从形式上选修必修相结合,增加自主设计性实验,从格式上突破创新,实现有试听教材配套的个性化双语教材。在加强基本理论、基本知识和基本技能训练的同时,培养学生思维能力、自主学习的能力和解决问题的能力,激发了学生的实验兴趣和创新意识。

摘要：介绍开放教学模式与质量保障体系,在药学本科等专业的化学实验教学中开设自主设计性实验,经过文献查阅、方案设计、自主实施、论文撰写、论文报告等教学环节,获得较好的教学效果。

摘要：开放性设计性实验教学中化学试剂和仪器设备管理包括申请、采购、验收、贮存、使用等内容,抓好化学试剂和仪器设备的规范化、科学化管理对提高开放性设计性实验教学效果具有重要意义。

摘要：目的本研究采用比较分子力场分析法(comparative molecular field analysis,CoMFA)和比较分子相似性指数分析法(comparative molecular similarity indices analysis,CoMSIA),系统研究了30个1,3-二氢苯并[b][1,4]二氮杂卓-2-酮类非竞争性代谢型谷氨酸受体2/3(mGluR2/3)拮抗剂的三维定量构效关系。方法通过考察网格点步长对CoMFA研究统计结果和各种分子场组合、网格点步长和衰减因子对CoMSIA研究统计结果的影响,建立了3D-QSAR模型,发现立体场、静电场、疏水场和氢键受体场的组合可得到最佳模型。结果所建立的CoMFA和CoMSIA模型的交叉相关系数q2值分别为0.729和0.713,均具有较强的预测能力。结论利用CoMFA和CoMSIA模型的三维等值线图直观地解释了化合物的构效关系,阐明了化合物结构与生物活性的关系,为进一步结构设计和优化提供了重要依据。