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利用传感器定量探究安培力实验的创新设计
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《物理教师》2021年 第4期42卷 53-55页
作者：戴颖昱 殷位海南京市秦淮中学江苏南京211100 
物理实验的成功与否直接影响学生对物理概念和物理规律的理解.人教版普通高中物理新教材中,安培力大小的探究仅仅是定性的实验.笔者设计了一个可以精确定量探究安培力大小的实验装置,使得安培力实验从定性过渡到定量,更符合学生的认知...
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