摘要：电子线路CAD是指使用计算机来完成电子线路的设计过程,因其具有较强的实践性,不适宜用传统的教学方式来进行教学,文中针对该课程的自身特点,探讨了新的教学方式。

摘要：电子信息类重点专业的建设要求教师开展教学方式方法研究与实践,以全面提高学校人才培养质量和综合竞争实力。本文通过两个具体实例对基于Multisim仿真软件电子技术课程理实一体教学方法进行了探讨。该方法实现了"教、学、训"三结合的一体化教学,有助于学生理解理论知识,提高了电子技术课程的教学效果,有利于培养学生综合分析和设计能力。该教学方法的探讨对促进电子信息专业类人才培养体系有重要的意义。

摘要：“C语言程序设计”是理工类专业学生必修的一门计算机编程语言,具有较强的实用性。课程知识面广、要求高,学生学起来难度较大,如何让学生系统掌握语法知识,同时相应地提升学生的编程能力,是本课程的教学改革的重要任务之一。OBE教育理念是以学生为中心,产出为导向,能力为本位。本文探索OBE理念在“C语言程序设计”课程教学改革中的应用,以项目驱动为教学手段,采取多维教学模式,培养学生动手能力,以促进培养新工科学生的思维创新能力以及工程实践能力。

摘要：《C语言程序设计》是江苏海洋大学课程思政精品示范课程。课程组全面推进课程思政建设,充分挖掘课程思政元素,形成课堂、实验以及考试三位一体的课程思政教学方式。在知识传播和能力培养过程中,潜移默化地帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观,提升学生的综合素质,激发学生的创新动力,达到立德树人的教学目的。