摘要：仪器分析是一门应用性很强的化学学科,在大学生综合素质和创新能力培养方面具有非常重要的作用。针对传统仪器分析教学中的存在的问题,提出对仪器分析课程教学改革进行初步探索,要避免授课方式要单一化,教学课堂设计要多样化,实验手段要灵活化。在实际教学中增加综合设计实验,激发创新意识,着力培养大学生创新能力。

摘要：化工自动化及仪表课程是四年制本科应用化学专业学生的一门实用技能课程。通过与传统的化工自动化及仪表教学中比较,在教学过程中采用微课教学法对化工自动化及仪表课程教学过程进行深入探索,在理论和实验课上改进教学方法和过程,进行合理教学设计。从反馈的课程的教学效果来看,微课方法在应用化学专业化工自动化及仪表课程的学习中具有一定的优越性和推广性。

摘要：“中药槐花米中芦丁的提取”是基础有机化学实验中经典的植物提取黄酮药物的实验。分析一系列植物提取的黄酮药物分子结构,可看出它们均由2-苯基色原酮(又称黄酮)分子衍生而来。实验中,发现黄酮药物的提取率偏低,不能满足目前人们对黄酮药物的需求,因此尝试用具有高效性的化学方法合成黄酮,并进一步合成其相应的衍生物。本实验分两步合成黄酮,首先利用羟醛缩合合成2’-羟基查尔酮,然后碘催化分子内的环合得到黄酮,实验时长约为6 h,既可作为教学实验,也可作为课后的探索开放性实验。本改进实验具有安全、易操作、重复性好,特别是相对于植物提取具有产率高的优点。此外,通过本次实验的改进,引导学生采用与本实验类似的方法,设计并合成了黄酮的衍生物——乙氧黄酮(治心绞痛药物立可定中的主要活性成分)。本实验丰富了有机化学实验的教学内容,提高了分析和解决问题的能力,潜移默化地培养了学生的科学探索精神。

摘要：过程自动化与仪表课程是四年制本科应用化学专业学生的一门技能选修课。通过与传统的过程自动化与仪表教学中比较,在教学过程中采用翻转课堂教学法对过程自动化与仪表课程教学过程进行深入探索。设计合理的教学模型。从反馈的课程的教学效果来看,翻转课堂教学法在应用化学专业过程自动化与仪表课程的学习中具有一定的优越性和推广行。