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初中物理教学设计中的任务分析--以“压力的作用效果”教学为例: 收藏
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引用; 《物理教学》2021年第6期43卷 32-36页; 作者：寇延臣房永翠济南市历城区初级实验中学山东250100 济南市历城区柳埠镇第一中学山东250113; 本文以上海科学技术出版社版初中物理“8.1压力的作用效果”教学为例,介绍了什么是任务分析、如何在初中物理教学设计中进行任务分析、任务分析在初中物理教学中的作用与必要性,旨在让初中物理教师能够结合实例掌握进行任务分析的步骤...; 本文以上海科学技术出版社版初中物理“8.1压力的作用效果”教学为例,介绍了什么是任务分析、如何在初中物理教学设计中进行任务分析、任务分析在初中物理教学中的作用与必要性,旨在让初中物理教师能够结合实例掌握进行任务分析的步骤与方法,为教学的改进提供思路,并运用到教学中。; 来源：详细信息评论

一种初中物理教学设计的模型: 收藏
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引用; 《物理教学》2015年第6期37卷 40-42页; 作者：寇延臣房永翠济南市历城区教学研究室; 教学设计是运用系统方法分析教学问题，建立解决教学问题的策略方案的过程，以优化教学效果为目的。教学设计是以学习心理学、教学理论和教育技术的研究成果为基础的，本文主要面向课堂教学，阐述初中物理教学设计的操作程序。; 教学设计是运用系统方法分析教学问题，建立解决教学问题的策略方案的过程，以优化教学效果为目的。教学设计是以学习心理学、教学理论和教育技术的研究成果为基础的，本文主要面向课堂教学，阐述初中物理教学设计的操作程序。; 来源：详细信息评论

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