文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

后数字科学与教育: 收藏
分享
引用; 《现代教育论丛》2022年第2期 16-19页; 作者：佩塔尔·扬德里克杰里米·诺克斯蒂娜·贝斯利托马斯·吕贝里尤哈·苏兰塔萨拉·海耶斯闫斐(译)克罗地亚萨格勒布应用科学大学英国爱丁堡大学中国北京师范大学丹麦奥尔堡大学芬兰坦佩雷大学英国伍尔弗汉普顿大学香港教育大学国际教育学系中国; 我们已不再生活于这样的世界中:数字技术和媒体是分离的和虚拟的,是“自然的”人类和社会生活的“他者”。新世界催生一个新概念——“后数字”——在广泛的学科领域,这一概念正稳健地引起人们的关注,包括但不限于艺术、音乐、建筑、人...; 我们已不再生活于这样的世界中:数字技术和媒体是分离的和虚拟的,是“自然的”人类和社会生活的“他者”。新世界催生一个新概念——“后数字”——在广泛的学科领域,这一概念正稳健地引起人们的关注,包括但不限于艺术、音乐、建筑、人文学科、(社会)科学,以及这些学科之间的许多跨学科、超学科(trans-)和后学科。经由林林总总的学科研究,“后数字”这一术语逐渐成为学术话语。; 来源：详细信息评论

限定检索结果