摘要：2018年12月8日,“月亮城杯”2018扬州·台湾文创设计大赛颁奖典礼成功举行。本次大赛是扬州和台湾地区首次共同举办的文创赛事,是一次创新性的尝试。大赛以“情系宝岛·醉美扬州”为主题,历时7个多月,吸引了两岸大批高校学生、设计工作者和企业热情参与,征集到设计作品600多件,最终以美感、实用性、创新性、扬州历史文化元素和市场性等为标准,评选岀金、银、铜及创意新秀奖作品共45件。

摘要：地方艺文志主要著录本地区之著作,对研究地方历史文化和查考地方文献,对于全面查清全国古代文献资源,意义和作用极大。本文便是在编写《江苏艺文志·扬州卷》基础上撰写而成。文章主要介绍了清代扬州经学家朱泽}云、王懋竑、汪中、王念孙、王引之、任大椿、焦循、阮元、刘宝楠、刘恭冕、刘文淇、成孺(蓉镜)、刘师培等,及他们对经书、经学史研究的著述。文章所列众多的著述篇目,显示了清代扬州经学家的学术成就和在清代学术史、思想史上的重要地位。

摘要：党的十八届三中全会指出,落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任,纪委负监督责任。近年来,扬州市委在强化对反腐倡廉工作领导的同时,创新载体,主动出击,建立＂市委全委会集体‘问廉’县处级一把手＂（以下简称＂问廉＂）制度,构建平台抓党风,促进和保证了＂两个责任＂落实。＂问廉＂机制的路径设计扬州市针对当时对＂一把手＂监督缺少抓手、时机滞后等问题,建立了市纪委定期听取市级部门一把手汇报廉洁从政情况制度。

摘要：在保障性住房建设过程中,做好节能减排工作意义更加重大。建设生态家园、打造绿色保障住房、引领低碳生活、创建幸福扬州,是摆在扬州市保障性住房建设工作面前的一项重要政治工作和大事。扬州市经济适用住房发展中心作为扬州市保障性住房建设的主要责任者和承担者,在扬州市住房保障与房产管理局的直接领导下,早在2008年佳家花园一期保障性住房的建设启动前就主动按照绿色住宅的建设标准超前规划、设计并开工建设,现将整个小区创建绿色节能小区建设情况介绍如下。

摘要：为深入贯彻党中央、国务院关于困境儿童保障工作的决策部署,进一步落实民政部等5部门《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》,更好地推进困境儿童心理健康关爱服务工作,江苏省扬州市民政局创新开展“童享‘扬’光·绿杨心窗”困境儿童心理健康关爱服务行动。一方面,结合专家意见建议,设计心理健康筛查量表,制作标准化操作手册和培训视频,对全市符合条件的2746名困境儿童全面开展心理健康测评,并同步研发心理健康测评系统,对测评结果进行数据对比分析;另一方面,将存在阶段性心理障碍的困境儿童细分为不同类型,建立心理健康个人档案,开展促进性、矫治性、治疗性心理健康服务,探索全周期服务模式。

摘要：经典设计始终来自人性,这句话一点都没错。家具设计师乐于创作与思考的精神引来各种尝试与创新的新生活方式,使得真正的乐居生活很是着迷。混搭,不论是在服饰还是家居饰品方面已经不是一个陌生的字眼。在混搭中布置、选择自己的STYLE,那是一个绝美的乐趣。

摘要：本文阐述了扬州市县域新增存款用于当地贷款的基本情况,通过专家打分法剖析了县域新增存款用于当地贷款的影响因素,并提出了政策建议。本文通过研究认为,要从制度设计、激励措施、资源配置、评价体系、银企协调等方面下功夫,构建完善的政策引导机制,推动银行机构将县域新增存款更多用于当地贷款。

摘要：按人体生理形态和关节驱动特点,把人体曲面、功能曲面分别划分为23个区域,并运用立体裁剪的方法,对肩、颈转折凹面、上肢臂根与肩部凸面、上肢肘关节前凹、手掌腕关节凸面、上肢臂下与胸侧凹面、胸凸面、乳沟凹面、腰侧凹面、臀凸面、胯凸面、裆底凹面、下肢内侧与裆底凹面、膝关节前凸面、踝关节与脚背凹面、肩、颈转折(后)凹面、上肢肘关节后凸面、手掌与腕关节下凹面、肩胛凸面、腰后中部与臀部凹面、股沟凹面、腹部凸面、膝关节(后)凹面、小腿(肚)踝关节凹面等进行了造型结构分析研究,结果表明:服装不是单一的人体包装物,它必须按人体生理、功能构造特点设置款式结构。在符合人身体外表装饰的前提下,确保其内部结构与人体静、动状态下的适应性和舒适性。

摘要：扬州某消防药剂厂生产产品为低倍数蛋白泡沫灭火剂,生产原料为猪毛和猪蹄脚,生产废水主要为原料流失水、产品滤液、地面冲洗水等,水中污染物主要为各类氧基酸组成的蛋白质,废水量15～20m3/d.在认真考察了该厂生产工艺后,以废水处理试验结果为依据,进行了该厂生产废水处理工程的设计与调试,处理效果较理想.一年多以来,设施运行稳定,出水水质符合《污水综合排放标准(GB8978-1996)》中一级排放标准的要求.

摘要：当前部分农村中小学教育科研缺乏实效性的原因是:学校领导对科研的认识未真正到位;教师的认识存在误区;教育资源短缺,科研条件差,甚至制约了教育理论的学习;上级科研主管部门“纯理论”研究倾向的误导;课题方案设计过大、过空,缺乏可操作性;“论文至上”的科研成果导向与脚踏实地的教育教学实践背道而驰。