摘要：与宫殿、寺庙、石窟等建筑遗产相比,长城在材料色彩方面“乏善可陈”,甚至还出现专有名词“长城灰”,将长城的色彩特征固化。本文通过无人机采集明长城全线图像并引入图像类人工智能提取其主色调,首次量化各段长城色彩、绘制全线色彩地图,证明长城“富彩”;并结合材料成分分析、史料挖掘,首次揭示色彩背后蕴含的长城材料色彩法则、色彩质量评价标准与奖励办法,以及以色立威、以建止战的核心意图。这一成果尝试填补古代建筑色彩研究的长城缺环、揭示长城作为军事遗产的材料色彩艺术造诣,挖掘出未开发长城段新的遗产景观资源,从全新的视角助推长城国家文化公园建设。

摘要：随着社会的不断发展,近年来消费者对于服装要求的不断提高和针织原料及其印染工艺的不断推陈出新,激励着设计师打破陈规以满足时装市场求新求变的苛刻需求。以印染艺术在针织服装上的设计与应用为研究立足点,以典型案例分析现代化印染技术与服装设计相互融合的表现形式,提出在新工艺的推动下给针织服装的设计观念带来的革新和影响。

摘要：马市是在明代长城沿线九边地区开设的用于和蒙古部落进行贸易交换的场所,也是消弭长城单一军事职能、佐证长城内外文化交流功能的最重要实物。从史料与遗存出发,运用建筑类型学方法,分析总结明长城沿线马市空间建筑设计原则,推测马市交易的空间场景,填补建筑领域在长城马市建筑研究中的学科缺位,助力长城国家文化公园建设。

摘要：良好的新课导入如投石激浪，能掀起学生智慧之花，令学生心驰神往，虽然只是一个小小的开头，却凝聚了教师的心血，熔铸了教师的智慧，体现了教师的素养。一堂课的成功，必须注重导入新课的多样性和艺术性。教师应不断创新实践，研究出更多高效的导入新方法。

摘要：有人生的传奇故事美国有位著名人物说过一句话：耍想成名，买几部好书就行了。说这话的人就是杭廷顿。如今要去美国加州的洛杉矶度假休闲一游，有一座闻名遐迩的图书馆是必去之地，即杭廷顿图书馆，位于极为漂亮和高档的帕萨迪纳市，是当地最为著名的文化景观。

摘要：制图教师通过阅读学生毕业设计图纸和参加答辩提问,能够实在的了解到专业课和毕业设计对制图课的具体要求,同时也对学生综合运用制图的知识和技能状况有了比较实际的感受,使制图课教师在以后的制图课教学中调整教学重点,加强薄弱环节,不断提高制图教学的实用性和工程技术针对性.一。

摘要：语文能力的培养方盛明 我从教材的整体出发,以能力训练为主线,增加记叙文、说明文以及与专业有关的实用文体教学的分量。按照4:2:2:2的比例。把记叙、说明、议论、应用四种文体文章集中组编,分文体集中教学和进行读、说、写训练。为配合教学,编写说话教学教材《口才学基础知识》。在教学方法上,重在“引路”,课内外结合,博览群书,开拓思路,扩大知识面,丰富语文知识,借鉴写作技巧,做到古为今用,洋为中用,“他”为“我”用,以启发学生现代语文学习的思维能力,着重培养学生的语文综合运田能力。为此。