摘要：隐私保护的计算几何问题指的是参与合作的各方在不向其余各方泄漏自己的私有输入数据的情况下,共同合作完成某些计算任务,秘密判定多边形相似是一个特殊的保护隐私的计算几何问题,在很多领域有着重要的应用.秘密判定两组数据是否对应成比例和对应相等对秘密比较多边形相似起着重要的作用.本文在比较相等协议和点积协议的基础上设计了相应的判定协议,分析了协议的正确性、安全性及复杂性,解决了秘密判定多边形相似问题,取得很好的结果.

摘要：在基于内容的图像检索中,图像特征的提取和匹配是两个关键性环节。相对于传统的方法(采用图像的单一特征和相似性计算标准的方法),提出了提取多种图像特征,并对不同的特征采用不同的相似性计算标准方法进行图像检索,采用动态权值的方法对检索出的图像的给出最终排名,实验结果表明,该方法具有更好的适应性和鲁棒性。

摘要：数据结构是计算机相关专业的一门专业核心课程,数据结构实践教学是其必要的组成部分。针对该课程在教学实践过程存在的一些问题和困难,课题组对实践教学的内容、教学方法进行不断的探索和尝试。

摘要：对其遗传算法的交叉及变异算子进行了深入研究,利用数值计算方法对遗传算法中的算子进行改进,提出了基于黄金分割法、最速下降法、Fibonacci法、"取大"、"取小"法的遗传算法的新算子。并通过实验对改进的遗传算法进行了实证检验,所得结果与传统算法进行了比较,改进算法行之有效,效果更加显著。

摘要：程序题自动评分是程序设计类课程实现无纸化考试和在线练习的核心问题之一,传统评分方法没有从程序的结构、语法、相似度等方面进行全面考虑。受粒计算相关理论及模型启发,结合人工评分的多粒度思维模式,对程序源码进行静态分析,提出一种基于粒计算思想的程序题自动评分模型。以C程序为例,将程序文本和标准答案程序在各个粒度层面上进行匹配,计算出各粒度权值,将匹配结果进行综合评价得出最终评分。实验表明,该评分方法全面考察了程序在结构、语法、文本相似度等多方面的匹配程度,有较高的准确性,并可方便地应用到其他类型程序的评分模型之中。

摘要：个人身份认证和鉴别在现在社会显示着重要的作用,作为一种准确而可靠的个人鉴定方式,生物识别已经引起了广泛的注意。掌纹作为一种相对较新的生物识别技术也有着独特的优点。而掌纹特征的提取和选择是整个识别中最关键的一个环节,主要利用ICA(独立主成分分析)方法对掌纹进行特征提取,实验证明,相比较PCA(主成分分析)方法,基于ICA方法具有更高的识别效率。

摘要：自动阅卷评分是大规模计算机考试的必然选择,而主观题的评分一直制约着考试系统的发展。通过分析现有评分系统的不足,提出基于Net技术,设计一套能满足计算机基础无纸化考试需要的试题评阅系统,实现网络命题、网络管理和自动生成试题评阅信息等一系列功能。特别针对主观操作题,该系统给出其命题和评分的基本思想和核心代码,实现主观题的自动评分和试题库的开放性,取得广泛的应用价值和社会效益,对其他学科的考试具有很好的借鉴意义。

摘要：工程认证为人才培养质量的持续提高提供了保证,但会涉及繁重的评价工作,如课程目标达成度评价。为解决这一问题,本文采用B/S架构、BootStrap和SSM框架,设计和实现了课程目标达成评价系统。该系统能对支撑毕业要求的各课程的课程目标达成度进行评价并形成分析报告,支持教师、班级、课程等信息管理,以及原始数据的导入、报告的导出,为教师提供了便利和减少了工作量。

摘要：文章探讨面向新工科软件工程专业的学生创新实践能力培养及评价问题:优化学生创新实践能力培养模式,建立五层递进式的实践教学体系,加强培养学生的基本实践能力;利用校企双导师制的学生创新实践能力培养体系,加强培养学生对实际工程问题的分析、解决能力和创新意识;通过多元化的实践教学评价机制及时进行总结并持续改进,提高实践教学质量。

摘要：课程考核是课程教学的重要环节,它是检验教学效果与评估教学质量的重要措施。针对计算机专业课程考核方式无法满足工程教育认证的新发展,该文分析当前计算机专业课程的考核现状及存在问题,构建面向“产出导向”的三位一体考核方式,从人才培养方案、课程培养目标、课程考核内容与形式三个维度阐述建设路径,并说明该方式在教学实践中取得的效果。