摘要：本研究旨在评估藏医特色护理在老年患者预防褥疮中的效果,以提高老年患者的护理质量和生活质量。方法 本研究采用前瞻性队列研究设计,选取2022年5月至2023年12月在某县级卫生服务中心接受治疗的48名老年患者作为研究对象。这些患者均接受了藏医特色护理,包括特定的体位调整、药物敷料和个性化的营养支持。数据收集包括患者的基线特征、褥疮发生率以及护理满意度。数据分析采用描述性统计和卡方测试。结果 研究发现,在接受藏医特色护理的患者中,褥疮的发生率显著低于常规护理组(5%对比15%)。此外,护理满意度调查显示,接受藏医护理的患者对护理过程表示较高满意度(满意度评分8.5/10),特别是在舒适度和个性化护理方面。结论 研究表明,藏医特色护理在预防老年患者褥疮方面具有明显优势,并能提高患者的护理满意度。建议在老年患者的褥疮预防护理中更广泛地应用藏医特色护理方法。

摘要：“双减”政策的全面实施,对小学数学作业指导提出了更高的要求。如何以“双减”文件为指导,进一步优化小学数学作业指导结构,提高数学作业指导质量,是大多数数学教师面临的重要问题。小学数学教师应深刻理解“双减”政策的含义,拓展数学作业教学视野,结合数学教学特点,创造性地设计不同形式的数学作业,打造多层次的数学作业环境,从而真正达到减负增效的教育目标。

摘要：在当前的高中生物教育中,激发学生的学习兴趣与学习动力是教育工作的重要部分。因此,我们制订了一套以科研为基础的教学方法,以寻求增强学生参与感和深化学习兴趣的有效途径。首先,我们在教学中引入科研方法和思维,让学生体验科研过程,培养他们的研究能力。其次,设计出以学生为主体,以问题为导向的教学活动,激发学生的学习兴趣,提升他们的自主学习能力。我们还采取组织多元化的实践活动,如生物实验,野外考察等,使学生在实践中提高生物科学知识的理解和运用。最后,我们进行了一系列的问卷调查和访谈,旨在了解这种教学模式的执行效果。结果显示,这一新型教学模式能显著提高学生对生物学的兴趣和自我驱动力,且学生的学习成绩和科研能力也都得到了提升。该研究对于高中生物教学改革具有重要的借鉴意义。

摘要：为了确证逆乌茜草水煎液的抗炎作用、镇痛作用、止泻作用,按照试验设计将210只昆明小鼠随机分组,逆乌茜草水煎液组分别灌胃低剂量(0.3033 g/kg)、中剂量(0.9100 g/kg)、高剂量(2.7300 g/kg)的逆乌茜草水煎液,同时每个试验设立模型对照组和阳性对照组。分别采用二甲苯致小鼠耳肿胀法、醋酸致小鼠疼痛扭体法、炭末推进测定法和粪便含水量称重法对逆乌茜草水煎液进行抗炎、镇痛、涩肠和止泻作用研究。结果表明,与模型组比较,逆乌茜草水煎液中剂量组二甲苯引起的耳廓肿胀率极显著降低(P0.05),表明逆乌茜草水煎液具有良好的止泻作用。综上,逆乌茜草水煎液具有显著的抗炎作用、镇痛作用和止泻作用,且具有一定的涩肠作用,可作为犊牛腹泻潜在的候选治疗药物进行研究开发。

摘要：文章是我们在气象应用编程进行的一些摸索和经验总结,内容主要包括chart控件应用、控件数组的使用、地理位置显示、复杂表格设计、网页间传值等,撰写的目的是希望能敲砖引玉,让同事们在实际工作中有所借鉴。

摘要：那曲地区影视中心负责电视天气预报节目的制作工作,是气象部门对外服务的重要窗口,电视天气预报在电视媒体中属于收视率高,深受各层次、各行业观众喜爱的栏目之一,那曲气象影视中心设计制作的气象类节目,每天通过那曲地区电视台向社会公众发布,内容包括:栏目片头、云图解说、形势预报、24小时评述、各县预报,周边城镇预报,青藏铁路沿线预报以及城镇环境指数预报,文章总结了近年来制作电视天气预报过程中的日常操作以及常见问题的解决方法。

摘要：对高职院校水电专业《应用数学》课程进行了项目式教学设计,采用一个大项目贯穿整个课程的教学模式,对课程的项目整体设计、单元设计的思路、目标、内容、情境、资源等进行了介绍和讲解。

摘要：七秩辉煌铸就,高原换了人间!2021年8月19日,西藏各族人民纵情歌唱,欢庆西藏和平解放70周年。一时间,古城拉萨繁花似锦,雪域高原万众欢腾。当天,《西藏和平解放70周年》纪念邮票在拉萨首发。邮票设计者之一容铁先生与现场数百名邮迷一道,共同见证了这个难忘的时刻。立足2021年,70年前,西藏和平解放。从此,凛冬散尽,星河长明,中国共产党带领西藏各族人民以"石破不可夺其坚"的刚强,不懈奋斗。

摘要：在生物学科教学中,教师需要注重培养学生的生物科学素养。教师可以通过引导学生阅读相关的科学文献、组织实验和观察活动等方式来帮助学生提高科学素养。生物学是一门实验科学,学生需要通过实验来了解生物体的结构和功能。教师需要帮助学生掌握实验技能,如显微镜的使用、实验设计和数据分析等。同时,教师还需要注重培养学生的科学思维,如逻辑推理、假设验证和问题解决等。培养高中学生的生物学科核心素养是一项重要的教育任务。教师需要通过多种方式来帮助学生提高科学素养、实验技能和科学思维只有这样,才能更好地促进学生的全面发展。

摘要：随着教育多元化的发展,为了进一步提升课程教育的质量,减轻学生学习负担,国家相关部门提出了双减的政策方针。具体而言,双减政策主要是指教师在日常教学过程中进一步减轻学生的作业负担以及学习负担。基于这一政策要求,教师在实践教学的过程中要立足传统教学经验,围绕课程教学特征以及学生实际学习特点优化教学设计。在减轻学生学习负担的同时,保证课程教学质量。由此不难看出,双减政策的提出一方面有利于减轻学生的学习负担,但同时也对教师的教学工作提出了更高的要求。因此,教师在实践教学环节就需要立足双减政策的基本内涵,围绕课程教学特征优化教学设计,有效提高课程教学质量。