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深度学习视域下初中历史主题教学实践研究: 收藏
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引用; 《教育信息化论坛》2024年第4期 72-74页; 作者：揭燕芳明溪县第二中学福建三明365200; 相较于浅层学习,深度学习视域下的初中历史主题教学能够引导学生全面把握历史知识之间的结构和关联,助力学生朝着高阶思维的方向发展,并使学生逐步获得全新的学习体验。同时,深度学习更突出学生的主体地位,可帮助学生获得更多的自主学...; 相较于浅层学习,深度学习视域下的初中历史主题教学能够引导学生全面把握历史知识之间的结构和关联,助力学生朝着高阶思维的方向发展,并使学生逐步获得全新的学习体验。同时,深度学习更突出学生的主体地位,可帮助学生获得更多的自主学习与探索机会,使学生在把握历史主题的基础上,形成对历史事件和人物的特定情感。因此,以实现深度学习为目的,从确立教学主题、搭建主题情境、提供主题问题、设计主题任务四个方向,设计初中历史主题教学策略,以推进初中历史主题教学活动的实施。; 来源：详细信息评论

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