摘要：按照“金课”建设标准,对Java程序设计课程进行改革,构造“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的教学资源,以达成应用型本科计算机专业应用系统能力的培养目标。在教学改革过程中,选择恰当的切入点,融入课程思政,对学生进行价值引领;注重学生计算思维的训练,使其奠定坚实的专业知识基础;通过设计贯穿全课程的实践案例,加强学生对计算机应用系统的理解,使其具备系统设计和实现能力,以提升学生对复杂工程问题的分析能力和解决能力。

摘要：实时在线嵌入式系统要求业务不间断、并便于在线诊断与维护。目前嵌入式设备的复位大多是通过看门狗全局复位,业务模块与管理模块复位耦合,无法实现在线诊断,可维护性差,不能满足实时在线系统的要求。针对这种情况,在分析实时在线嵌入式设备的电路特点和复位设计要求的基础上,提出了支持多源复位,具备临终遗言、复位原因监测、快速启动等功能,且业务处理与设备管理分离的新型复位方案。测试表明,该方案可保障业务持续或中断时间最短,并具备较好的可靠性和可维护性。

摘要：对三轴汽车四轮转向进行了研究,推导了其线性二自由度四轮转向汽车模型和稳态横摆角速度增益,通过稳态计算和优化,结果表明,只要将各轴间距合理布置、前后轮转向角比例控制合理设计,也能达到较优的转向性能。

摘要：阐述Harmony OS框架、嵌入式手环设备,采用NoSQL及Python爬虫技术,深度挖掘医疗数据,借用云平台对数据进行清洗、分析,为复杂割裂的医疗建立联系,探讨居家健康监测与诊疗需求,通过“AI+终端”的方式,实现智能医疗和智能健康应用。

摘要：随着移动网络技术的发展及移动终端设备的普遍使用。移动应用程序（Application,简称APP）以其便捷、迅速、可个性化定制推送等特点在信息服务和知识传播领域得到广泛应用。移动终端服务成为一种新的图书馆服务应用。在阐述图书馆移动终端服务概念的基础上,设计了利用移动终端平台开展图书馆个性化服务的服务内容,并初步实现部分功能。

摘要：随着移动终端在校园的普及,灵活多样的校园APP的孕育而生,但这些独立APP往往侧重某一方面,未能覆盖学生校园学习和生活的关键方面。为满足用户校园生活个性化、细微化的信息服务的需求,设计并实现基于Android平台的掌上校园"微服务"系统。实践表明,该系统有力地提升了校园服务的交互性和及时性,满足了在校大学生学习及生活的"微服务"个性化需求,具有良好的用户体验。

摘要：为了解决目前教育资源在共享时方式单一、效率低下、安全性不高的弊端，设计了基于云计算的教育资源共享平台，深入分析平台设计的过程及其关键点，为教师、学生在教学过程中教学资源的充分使用提供了重要支撑和有力保障。

摘要：随着手持终端和移动互联网的发展,APP以其便捷、迅速、可个性化定制推送等特点在信息服务和知识传播领域得到广泛应用。分析微信息环境下图书馆用户的座位信息需求,提出一种利用Android客户端技术构建图书馆座位预定"微信息服务"系统的解决方案。阐述座位预定微服务系统的主要设计思路与关键模块的实现。实践表明,将物联网的传感器技术和移动互联网结合起来提供图书馆座位预定"微服务",可以提图书馆座位预定的响应速度,改善用户体验。

摘要：针对以培养应用型人才为主的独立学院在实践能力培养环节存在诸多问题,提出以能力模型设计为突破口,以校企深度合作为切入点,逆向驱动、聚焦应用、顶层设计、多维循环的改革思路,构建了以计算机综合应用能力为主线、环环相扣、螺旋进阶、持续优化、与行业企业需求无缝对接的独立学院计算机类实践能力培养体系,并讨论了这一实践能力培养体系的建立和特色。

摘要：防洪减灾不能仅仅依靠建设防汛工程,对灾情进行监测、分析和预测,以便采取积极主动的防御策略至关重要。将地理信息系统(GIS)技术与防汛项目结合,通过在地图上标记展示汛情信息,对洪水进行监测、预警、分析和评估,以减少灾害损失。