摘要：该文采用Box-Behnken设计结合通量衰减技术,探索热毒宁注射液醇沉中间体的纳滤分离规律,明确高浓度乙醇溶液环境的纳滤分离适用性。结果表明,建立的纳滤分离数学模型成立,可以用于分析考察因素与成分分离行为的内在关系。其中,纳滤膜相对截留分子质量、pH对绿原酸、3,5-二-O-咖啡酰奎宁酸、4,5-二-O-咖啡酰奎宁酸的分离行为影响分别符合孔径筛分和电荷效应原理,跨膜压力差带来的浓差极化效应降低成分截留率,乙醇引起膜面溶胀导致膜通量衰减、有效分离孔径下降,其中绿原酸和4,5-二-O-咖啡酰奎宁酸对pH和乙醇浓度的敏感度强于3,5-二-O-咖啡酰奎宁酸。成分结构与纳滤分离因素存在一定相关性,且分离规律是电荷效应、孔径筛分、浓差极化、孔道位阻等多种效应综合的结果。

摘要：目的:基于传质模型探索乙醇溶液环境中黄连生物碱的纳滤分离机制。方法:采用纳滤传质模型结合Box-Behnken设计方法,分析黄连生物碱树脂洗脱液的纳滤分离规律,探索乙醇溶液环境下3种生物碱类成分的纳滤分离机制。结果:根据构建的纳滤分离数学模型,用于考察分离因素与成分分离行为的内在关系,结果显示乙醇溶液浓度对盐酸小檗碱、盐酸巴马汀、盐酸黄连碱截留率均具有显著性影响,与溶质的油水分配系数存在相关性。拟合方程并分析黄连生物碱截留率对考察因素的敏感系数,结果显示3种生物碱对纳滤膜相对截留分子质量的敏感系数均大于50、溶液pH的敏感系数均大于30,孔径筛分、电荷效应占据纳滤分离的主导地位。黄连生物碱传质系数随着乙醇浓度升高而下降,对乙醇浓度的敏感系数表现为盐酸巴马汀>盐酸小檗碱>盐酸黄连碱。结论:根据3种生物碱传质系数与乙醇浓度的幂函数曲线差异,为中药复杂溶液体系下多成分的有序分离提供了理论支撑。

摘要：目的基于三七总皂苷(PNS)存在状态,明确溶液环境对其分离行为的影响。方法以成分透过率、溶液表面张力为指标,分析单因素乙醇、无机盐、表面活性剂和pH值对PNS存在状态的影响,进而采用Box-Behnken中心组合设计建立数学模型,考察乙醇浓度、氯化钠浓度、溶液pH值对三七皂苷R1(R1)和人参皂苷Rb1(Rb1)超滤分离的影响,分析因素交互作用,明确影响规律。结果乙醇可以降低皂苷分子间作用力,pH值促进皂苷离子化,增加临界胶束浓度,PNS超滤透过率增加;无机盐的盐析作用降低临界胶束浓度,PNS透过率降低;表面活性剂类型与PNS超滤分离行为相关;通过响应面分析成分超滤透过行为,Rb1对考察因素的敏感度高于R1。结论明确了溶液环境因素对PNS超滤分离的影响规律,可以动态调节成分状态,实现皂苷类成分的目的性分离。

摘要：针对网络直观生动和方便快捷的实用特点,利用网络交互教学模式,以中药资源与开发专业核心课程为研究对象,对现有教学模式中存在的问题进行分析,建立中药资源与开发专业网络交互教学模式支撑平台。本文阐述了其设计、制作与应用,并介绍了网络交互教学的特点和优势。该支撑平台具有信息量大,系统完善,表现力丰富,界面设计系统美观,交互性良好及极大的共享性等特点,为探索教学模式改善教学效果、提高人才培养质量提供了参考。

摘要：针对医药高校《无机化学》这门学科的特点,设计并开发了无机化学教学资源库,从医药高校教学角度对资源库的设计和开发进行了探讨,主要讨论了无机化学教学资源库的构建原则、功能模块的设计与实现、媒体素材的选取、网络课程的内容组织的设计以及资源库的功能等问题。