摘要：课本上有些实验由于现象不明显,在课堂教学时会影响学生的观察与思考,沪教版《初中化学》第一章第2节讲的是化学研究的内容。在这一部分化学研究物质的性质与变化的教学中,教师发现了课本原有的实验设计中就存在着这样的问题。作为化学教师要勤于思考改进和优化实验,以便学生观察与学习,并利用实验引导学生更好地学习,然后逐步引导学生设计实验验证自己的猜想,解决问题。

摘要：针对针梭织面料拼接型的幼儿裤装进行市场调研,对数据资料梳理总结,分析幼儿裤装中针梭织面料拼接运用的现状及设计原则。研究认为,幼儿裤装中针梭织面料拼接运用方式分为装饰性、功能性、组合搭配型3种,主要遵循安全性、易用性、舒适性、直观性、文化性等5个设计原则。

摘要：目的解读原研哉日常用品展中的隐喻设计观,为同类产品的设计提供新思路。方法追溯隐喻理论根源,挖掘日用品使用中细微的差异,结合原研哉的再设计展,从装饰性隐喻、功能性隐喻、文化性隐喻3个方面进行解析。结论日常生活用品的实用性与重要性要求在设计中要充分调动人与日用品之间的情感交流,从隐喻的角度重新诠释日常生活用品,结合"再设计"理念,为日常生活用品设计提供探索性的方向。