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“双序实验”小学数学教改方案
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《当代教育科学》1989年 第1期 27-28页
作者：数学教改实验课题组 
根据《双序结合整体教改实验方案》,小学数学推迟两年开设,从三年级开始进行数学快速教学实验,至五年级完成全日制小学全部教学任务。这一设计思想是基于从儿童心理发展序列与数学知识序列的最佳结合出发,实现数学教学的高起点、高效率...
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