摘要：生理学是重要的医学基础主干课,基于其课程特点,挖掘课程中诺贝尔生理学奖背后科学家的故事以及生理学大师对生理学及医学发展做出巨大贡献的史话及案例,润物无声地将思政教育融入生理学教学中,有助于培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神。研究以课程思政为导向,设计了生理学史话思政案例,将思政元素有机地融入生理学教学中,并对案例的教学效果通过问卷的方式进行了调查,研究结果显示生理学史话案例库成功地将思政元素融入了教学过程中,不仅激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果,而且有效地实现了教书育人、立德树人的教学目的。

摘要：课堂是教师进行传授知识、培养人才的重要阵地,对于医学基础教学来讲,讲课是不可缺少的基本形式,对学生的学习质量会产生直接的影响.课堂教学的目的不仅是单纯的传授基础医学知识,而且要培养和提高学生分析问题和解决问题的能力,开发和培养学生创新的意识和能力.要想上好每一堂课,仅仅有丰富的专业知识是远远不够的,还需要讲究讲课的艺术.由于基础课理论性较强,且较为抽象,所以在教学过程中存在一定的难度.如何结合基础课的特点进行教学、提高教学质量,是我们面临的一个重要课题,要解决这一问题,我们应将有声教学和无声教学有机的结合起来.

摘要：机能实验学根据我院对卫生部和国家教委的教改项目而创立的一门新课程。该课程将生理、药理和病理生理学的实验课三合为一。自主性实验是该课程教学三阶段的最后一环,训练学生应用第一、二阶段学到的知识,按科研程序自主选择探索的题目、独立设计、完成实验和论文。

摘要：针对干旱区恶劣的自然环境条件,建立一套基于"目标-准则-指标"3个层次的绿地适宜性评价体系。以新疆北屯市为例,采用层次分析法评价研究区绿地适宜性,并在此基础上提出绿地生态设施功能分区与规划对策,为干旱区城市绿地规划和建设提供依据和参考。结果表明,林地(42.39%)和农田(30.32%)是研究区主要景观,有较好的生态基底;绿地极适宜区(23.6%)是绿地丰富、人类休憩和旅游较频繁的区域,高适宜区(32.1%)分布在极适宜区周围的地带,中适宜区(21.6%)现有植被生态功能较低、受间接人为活动影响较强、生态系统结构较差,低适宜区(14.5%)植被稀疏、生态环境差,不适宜区(8.2%)主要是人类活动的硬质表面;结合北屯市土地利用现状和城市发展需求,软质表面被划分为绿地生态恢复区、绿地生态保育区、中低影响发展区和绿地适宜发展区,对各区制订对策为北屯绿地建设提供理论指导和科学依据。

摘要：采用共聚焦式激光诱导荧光检测法,设计了一种基于单片机的微型毛细管电泳芯片检测器,利用数字信号处理技术和面向对象的设计方法开发了一套与之匹配的信号处理软件。此检测器能够实现对芯片毛细管电泳信号的实时处理与分析。

摘要：从用户使用视角出发,基于技术接受模型,在感知有用性和感知易用性的基础上,加入“信任”要素,构建用户使用意愿模型,并应用AMOS对收集到的256份有效调查问卷进行实证分析,研究政府数据开放平台用户使用意愿。结果表明,政府数据开放平台的开放数据有用性对使用意愿有显著正向影响,平台的操作易用性通过影响开放数据有用性而影响使用意愿,信任对开放数据有用性及政府数据开放平台操作易用性均有显著正向影响;女性用户相较男性用户更愿意使用操作方便的平台,高学历用户相较低学历用户更愿意使用感觉有用的平台。为促进用户对政府数据开放平台的使用意愿,需提高政府数据开放平台的数据有用性及格式多样性,增加政府数据开放平台的数据接口集,加强个人隐私保护,加强政府数据开放平台人性化设计。

摘要：在城郊造林,为了提高造林成活率,造林中应严格采取规划设计、良种壮苗、作业施工、、抚育管护、检查验收等措施。

摘要：在食品工业领域,浊度测定方法是保障饮用水、啤酒和葡萄酒等产品质量安全的重要技术支撑。然而目前我国食品分析类教材中缺乏浊度测定的相关内容,导致大部分院校食品类专业缺乏浊度测定的理论和实验教学。针对这一现象,提出了在食品分析类教材中增加浊度测定相关内容的建议。同时初步整理了浊度测定的理论教学内容,设计开发了光散射法测定啤酒和饮用水浊度的教学实验,并在食品科学与工程专业部分志愿学生中开展了理论和实验教学探索。食品分析类教材中浊度测定内容的增加及相关理论和实验教学的开展有助于拓宽学生知识面,夯实学生专业基础,促进教育与产业的联系。