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在种群增长的“S”型曲线教学中培养学生的生物科学素养
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《中学生物教学》2017年 第7X期 60-61页
作者：文予陌 权秋梅 范曾丽 严鑫艺 魏涛 黎云祥西华师范大学生命科学学院 
随着教育事业的不断发展,生物学科的重要性日益凸显。提高生物科学素养是高中生物教学的四大课程理念之一,对于促进学生全面发展具有重要作用。对'种群增长的’S’型曲线'内容进行教学设计,以提高学生的生物科学素养。
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