摘要：据荷兰当代审美人类学家范·丹姆的研究,大约在19世纪末,德国哲学家、民族学家和艺术学家恩斯特.格罗塞就已经提出了人类学和美学互动的设想,并发表了名为《人类学和美学》的文章。这之后,在20世纪20年代,人类学家弗农.布莱克(Vernon Blake)主张学者们在研究非西方的田野工作时,要考虑到本土性的审美观念。

摘要：风荷载对输电线路影响颇为广泛,输电线路架设为了减少风害影响,通常只考虑静态风荷载,不能准确反映风荷载对线路的影响。以某供电局500 kV线路风动实验数据为基础,研究不同风速,不同角度下风载对输电导线位移的影响,得出了动态风荷载下输电导线的位移变化情况。本研究成果可为输电线路防风设计、事故分析和防风校核等提供参考,对于深入风荷载在输电线路方面的研究具有重要意义。

摘要：本文深入开展了输电线路附近山火实时监测过程中图像的烟雾分割方法研究,有助于对图像中烟雾体积、扩散方向和源头等准确提取信息,这对制定应急预案具有重要意义。为此,提出了一种名为CFTNet的双分支分割模型。该模型将频率Transformer分支与CNN分支结合起来,优化了全局和局部特征的表示。此外,本文还设计了一个混合自注意力融合模块(HSAM),以高效地融合来自频率Transformer分支和CNN分支的信息。研究表明,该算法的性能优于其他主流分割方法。

摘要：在艺术多元化格局的今天，装饰绘画设计中最具视觉冲击力的色彩元素，一方面趋向错综复杂的变化，另一方面也变得越来越细致和精确。为了再现装饰绘画客观的物质属性及传承其社会属性，固有色绘画在装饰绘画色彩设计中具有举足轻重的地位。“装饰”一词包括多方面的内容，装饰从本质到现象还需要若干“中介”加以限定。装饰与艺术是不可分割的，装饰绘画也就是一切具有装饰性的绘画。装饰绘画色彩以固有色为基础，

摘要：折叠波导缝隙阵天线在太空中展开时可能产生的应力形变会影响其辐射特性,因此在设计时需要充分研究形变的机理和可能产生的影响。本文首先分析和计算薄膜波导在展开时受到拉伸而可能产生的形变,然后分析了形变带来的波导特性阻抗等的变化,以及由此导致的波导缝隙阵天线的驻波、增益以及副瓣电平等辐射特性的变化。该分析方法联系了波导所受外力和电磁场特性之间的关系,为实际工程提供有益的理论指导。

摘要：目前培训上使用的地面气象观测情境教学系统,不能为气象观测实习实训同时提供实时的天气现象、观测数据异常和观测设备故障情境,不具备同时开展基于历史观测情境和实时观测情境实习实训教学的功能。针对上述问题,本文利用虚拟串口技术和局域网数据共享方法,在VC6. 0程序开发环境中,采用面向对象与面向过程相结合的程序开发思想,运用多线程方式和串口通信机制,研发了地面气象观测数据实时分发系统。该系统首次实现了分钟实时观测数据、小时统计数据、分钟状态数据,在局域网内从教师机到学员机实时分发共享的功能,同时具备开展基于历史观测情境和实时观测情境实习实训教学的功能。测试应用表明,该系统设计合理,操作方便,数据分发共享及时、稳定,满足了多学员同时开展地面气象观测情境教学的要求,大大提升了地面气象观测培训的实效,研究成果可为实时情境教学系统的设计开发提供技术参考。

摘要：目的探究疫情期间应用小规模限制性在线课程(SmallPrivate online course,SPOC)教学模式进行医学教育的流程构建和价值研究。方法以医学院医学临床课程为例,根据课程设计、教学效果构建SPOC教学模式。选取哈尔滨医科大学2019年3月—2019年6月医学院学生111人,其中1班56人作为对照组,2班55人为研究组。分别实施传统教学和SPOC教学模式,比较期末成绩和综合评价结果。结果研究组的学习情况及学习成绩显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组教学效果显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论疫情期间采用SPOC教学模式构建医学教育流程,可以提高教学质量、学生的主动学习意识和解决问题的能力,且满意度较高。

摘要：朝生暮死的APP行业如同一个造星工厂,每隔一段时间,就会涌现出一批明星产品。而近日,一款90后创业团队打造的漫画拼脸应用——"脸萌"在一夜之间爆红网络,其精准的产品创意卡位,不仅吸引了数以千万计的用户,更展现出"萌文化"在当前网络时代所凝聚的独特魅力。

摘要：目的探求分形图形的生成法则。方法以计算机图形学、艺术设计学理论为基础,结合国内外具有代表性的设计案例,从误差、游走、偏离这3个方面探索分形图形的生成法则。结论分形图形为现代平面设计的图形设计提供了全新的视角,延续和拓宽了图形的表现空间,是艺术与科学完美结合的体现。

摘要：采用三维仿真技术,开发气象观测业务改革调整后的降水现象仪装备保障视频课件。根据降水现象仪视频课件教学内容,利用三维仿真技术,设计降水现象仪视频课件三维动画呈现形式降水现象仪视频课件开发的完成及其推广应用,丰富了气象装备保障学习资源库,提升了气象教育培训教学效果。