摘要：深入地分析了城镇环境艺术与人类生存质量的辩证关系 ,从“可持续发展”战略入手 ,探讨了城镇环境艺术设计的本质属性、思维形式、审美特性、设计范围与设计原则以及设计结构关系等问题。要求城镇环境艺术设计“营造人类生存环境的高品位 ,达到生态平衡的最佳状态”

摘要：本文研究地方高校环境设计专业校企合作人才培养模式的构建与实践,以高素质创新应用型环境设计专业人才为培养目标,校企合作为人才培养模式,推行校企合作双导师穿插的课程教学与评学的教学理念。企业导师进课堂参与课程设计与实践教学,形成艺术设计表达与工程实践强化训练的复合应用教学体系,形成“高校——企业——高校”的良性互动教学与实践模式。校企合作培养模式很好地解决了专业的软肋,取得了丰硕的教学成果。

摘要：商业街是城市重要公共空间场所。随着城镇化不断推进,旧城及其商业街活力骤减,空间衰微,已无法满足人们多样化的现代生活需求。基于“可持续有机更新”理论,以台州南官新天地旧城商业街为例,破解活力衰退问题,提出更新设计需提升业态功能、注入营商动力、激发商住活力,延续传统文脉,更好地呈现“三生、三宜”城市精神,使旧城商业街延续活力、持续发展。

摘要：从日常生活视角切入,研究我国住房保障体系的现实问题,探索保障主体受“空间局促、设施不全、形式单调”等住房保障机制、观念、空间与技术局限的深层原因。用日常生活理论揭示保障性住房空间设计,研究回归日常生活的外部动因和内在逻辑,用列斐伏尔的“空间三元论”解析现实生活中的保障性住房空间生产过程,用空间设计实践导出日常生活视角下的保障性住房优化策略,为未来保障性住房建设提供参考。

摘要：IAE·CDIO主要从固本出新,立足专业素质教育;创用并举,并重推进设计实践;艺工融合,突出团队创新能力;协同沟通,提升人才综合质量等四个方面开展相关研究与实践。苏州科技学院工程设计类专业进行"IAE·CDIO"工程教育模式的改革实践,借助建筑类与艺术专业的融合互补,发挥学科生态优势,在教学与管理的研究与实践方面取得较丰厚的成果。

摘要：本文从哲学、美学的角度考察人性化室内设计,分析设计的本质与目标;针对人居环境污染、资源匮乏与节约能源等生态可持续发展问题,把握设计的发展趋势,并从系统设计层面,提出了建立设计评价体系以及关爱地球环境的人性化室内设计的基本原则,对引导人性化的室内设计具有一定的参考价值。

摘要：随着我国经济社会发展进入"新常态",城乡发展呈现出新的特征和趋势,怎样强化区域协同、适应创新变化、将智慧与生态结合的理念运用到乡村规划中是急需探究的问题。通过对"北京绿十字"乡村规划实践的观察和研究,总结了多方参与乡村规划建设模式的特征,并综合比较德、日等国及中国安吉的乡村建设,从规划编制、多方协作、规划实施、产业发展和自我管理五个方面对这种模式做利弊分析,最后提出乡村规划建设的优化策略。

摘要：游走于雷姆·库哈斯等建筑艺术大师设计的建筑空间中,领悟建筑空间设计的真谛在于“外师造化,中得心源”;阐述了在建筑设计中的理念、法则与“无为而无不为”的自由;“离经叛道”、“西”意“中”释,在与大师的“对话中”激发对现代建筑及其室内外环境艺术的新思考。对开拓设计思路与视野具有重要意义。

摘要：联合国第57届大会已将2005～2014年确定为“可持续发展教育十年”，可持续设计教育融入艺术设计课程是必然的趋势。本文以艺术设计基础课构成为切入点，探讨可持续教育融入的可行性以及由此引发的关于构成教学内容与方法整合与创新的思考。