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党建引领大学文化特质培育发展研究: 收藏
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引用; 《河北工程大学学报（社会科学版）》2021年第1期38卷 63-66页; 作者：文士博河北工程大学建筑与艺术学院河北邯郸056038; 大学文化既有共性元素,也有其文化特质,有与其他大学相区别的元素与质的规定性。党的建设工作引领大学文化特质培育发展,是提升学校软实力,加强党的自身建设的重要方面。当前引领大学文化特质培育发展,应当明晰服务高校治理建设、内涵...; 大学文化既有共性元素,也有其文化特质,有与其他大学相区别的元素与质的规定性。党的建设工作引领大学文化特质培育发展,是提升学校软实力,加强党的自身建设的重要方面。当前引领大学文化特质培育发展,应当明晰服务高校治理建设、内涵提升、改革创新和党的自身建设等目标定位,把握引领大学文化方向发展、个性发展、优势发展和时代发展等基本维度,体现高校学科特色、服务面向、历史传承和品牌影响等必要要求,同时要善于组织、积极谋划、精雕细琢、持续推进等。; 来源：详细信息评论

基于“任务与学习”互动平台的党员辅导员理论学习循环模式: 收藏
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引用; 《河北工程大学学报（社会科学版）》2016年第4期33卷 76-78页; 作者：文士博王利君王世阳河北工程大学建筑与艺术学院河北邯郸056038; 基于"任务与学习"互动平台的党员辅导员理论学习循环模式是通过循环选择真实的工作任务,从完成真实任务需求出发开展学习理论,并体验理论知识在实践中运用,由此实现理论学习与实践信息的信息互动,提升理论学习效果。; 基于"任务与学习"互动平台的党员辅导员理论学习循环模式是通过循环选择真实的工作任务,从完成真实任务需求出发开展学习理论,并体验理论知识在实践中运用,由此实现理论学习与实践信息的信息互动,提升理论学习效果。; 来源：详细信息评论

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