摘要：随着教育部一流本科课程“双万计划”的启动,推进线下一流课程建设是新时代生态文明建设背景下环境科学专业教育教学改革至关重要的一步。文章以佳木斯大学环境科学专业“环境工程原理”课程为例,从课程团队建设、课程目标打造、课程改革与建设、课程教学内容及组织实施、课程考核评价及改革成效等方面介绍了课程建设的具体改革措施,总结现有经验并为今后的持续改进指明课程改革方向。

摘要：大气污染控制工程是环境科学与工程专业的核心课程,新时代背景下如何学好和教好这门课对于学科人才培养至关重要。立足学生学情和“以学生为中心”的教学理念,结合新时代生态文明建设要求和环境科学专业背景,该文在总结目前课堂教学中现存问题的基础上,采用“线上+线下BOPPPS”精讲教学模式进行教学设计,开展系列教学活动。研究表明:“线上+线下BOPPPS”混合式教学有助于培养环境科学专业本科生的自主学习能力和专业责任感,使其成为新时代环保工程应用型人才。

摘要：通过构建双相关节填充块以达到感染控制和骨再生的双重目的。利用计算机辅助设计和低温3D打印特定几何形状的生物陶瓷护套,和携带抗生素的轴向骨石膏柱,其将表现出更强的骨修复效果。这种模块化的填充物具有增强成骨、特异性药物的控制释放和生长因子的联合递送的功能。这种方法若应用于临床中将大大减少关节置换手术的医疗费用,预期可以取得更好的治疗效果和提高患者的生活质量。

摘要：学校以"德才兼备、家国情怀、视野开阔、爱体育、懂艺术、能力发展性强"作为人才培养目标,把思想政治教育和创新创业教育融入人才培养全过程。作为学校的一名体育老师,感觉责任的重大与压力。大学体育如何培养学生懂体育成了每一位体育教师要思考的课题。所以笔者期望能通过本课题的研究为学校的人才培养目标做出自己应有贡献。本文通过对240名大学生在校期间的生活现状进行问卷调查着手,从学生的实际出发,在大学体育课上加强理论的引导;理论与实践相结合;利用"互联网+课后作业"的干预。通过1年的教学实验与半年的跟踪,以唤醒学生内在对生命的敬畏、培养学生体育锻炼的动机、激发学习的兴趣和能力,会用科学的方法锻炼身体,平衡膳食;能根据理论课及网络平台所传授的知识,懂得根据自身的情况制定适合自己运动锻炼的运动处方,自我锻炼并从自我锻炼中得到乐趣,从而爱上体育。