摘要：为了扩大"北斗"一代终端的应用范围,降低使用成本,提出了一种多SIM卡复用的"北斗"终端设计方案。采用FPGA+ARM的硬件结构,将SIM卡增加至多张,通过软件设计实现数据自动分片和多张SIM卡的协同工作,提高"北斗"终端的数据传输速率。该方法已成功运用于野外油气井远程监控系统中。

摘要：随着自媒体快速发展,网络舆论的负面影响日益凸显。文章以网络舆论敏感词为切入点,以高校学生为目标研究人群,针对其微博数据,提出高校舆情监控系统设计方案,通过自动爬取目标人群的原创微博内容,存储到本地数据库,并采用敏感词匹配的方式对微博内容进行判断。若出现敏感词则触发告警,通知高校网警等工作人员,从而实现高校网络舆情监控。

摘要：针对目前网络类课程缺乏合适的实验平台供学生进行逐层网络编程实验的现状,设计了一块数据通信实验板,其核心处理器采用STC89C58RD+单片机,软件核心采用uIP0.9。基于该实验板,提出了自顶向下的网络实验内容设计,在2006级本科"计算机网络"课程试行后反馈结果显示,学生对TCP/IP体系结构了解程度和网络编程能力较往届均有大幅度提高。

摘要："数据结构"是工科专业的重要基础课程,是"C语言"的后续课程,也是软件编程类课程的基础。对于将来从事科学技术研究以及软件开发的学生,"数据结构"和与之相关的"算法设计"都较为重要。在新工科背景下,该课程在实践课程体系中的基础地位越发突出。文章通过分析目前"数据结构"课程存在的问题,提出了针对该课程的分层模块化构建方案,依托网上教学平台,推出线上线下相结合的教学模式。文章主要分两个部分进行阐述,首先是分层次、模块化的课程体系设计,然后提出线上线下混合的教学模式方案。

摘要："数据结构"是计算机学科一门重要基础课程,是C语言的后续课程。由于该课程算法抽象,实验较难,导致学生学习兴趣不足。文章通过分析目前"数据结构"课程存在的问题,提出了在线课程的建设方案,使用Camtasia Studio作为视频录制软件,清华大学的"雨课堂"作为课件发布平台,搭建一个免费在线课程,作为学生课堂学习的补充和延伸。通过对学生的问卷调查显示,该在线课程帮助学生提高了学习兴趣,更好地掌握了课程的重点和难点。

摘要：针对网上教学系统关键技术,提出了一种采用CPLD来实现三重DES加密算法的设计方法。最后用一片Altera的MAX7128S实现了该算法。

摘要：非计算机专业开设的计算机网络课程,由于课时较少和学生需求的差异,学生难以深入掌握网络实践内容。文章提出面向分层分流的计算机网络实验设计,初级模块的基础实验面向所有学生,高级模块按网络工程和网络编程方向进行分流,引导学生进入高级项目,强化实践能力。经2015级通信工程学生实测,实验能力比前一届有明显提升,问卷显示学生的满意度也有较大提高。

摘要：精准扶贫作为国家战略,是指针对不同贫困区域环境、不同贫困户状况,运用科学有效的程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。但在扶贫过程中难免出现一些冒充贫困户,占用国家扶贫资源的现象。文章通过基于个体心理特征的经济水平预测模型研究,提出精准扶贫辅助测评系统设计方案。通过该系统的手机APP,输入申请人的申请文档或相关文本资料,能够生成个人经济水平分析报告,帮助扶贫工作人员审核申请人是否符合扶贫条件。该方案在移动应用和扶贫工作中具有较大的应用价值和市场前景。

摘要：未成年儿童利用家庭电脑浏览网页,在线游戏,令家长十分担心。为了防止其游戏成瘾和浏览不良网站,本文设计了家庭上网管理系统,针对家庭电脑用户的上网时间、访问网址和使用程序进行监控管理,并对上网记录进行存储,供家长统计查询,帮助了解孩子在家上网的内容与时间,更好地与孩子交流。

摘要：工程教育认证方式新颖的教育理念,具有国际化职业资格的流通性背景,引起了国内外高校的充分重视。文章基于工程教育标准中的培养目标背景和软件综合实践类课程的达成度指标,设计了该类课程过程化考核评价体系,以量化学生各支撑指标的达成度。