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检索条件"作者=文淑英"
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“思维导图”在中小学数学教学中的应用
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《教育信息技术》2010年 第4期 42-43页
作者:文淑英广东省江门市新会第一中学 
“思维导图”是大脑组织信息的方式,如大纲、维恩图、网络图、图表等。在中小学数学教学中,经常会遇到一些抽象的概念、定理或推理过程,如果我们巧用“思维导图”设计教学,往往达到事半功倍的效果。本通过实例探索了“思维导图”...
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外应力对Terfenol-D棒的应变和磁感应强度的影响
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《功能材料》2008年 第3期39卷 371-373页
作者:翁玲 王博 孙英 淑英河北工业大学电磁场与电器可靠性省部共建重点实验室天津300130 
超磁致伸缩材料Terfenol-D是一种新型的功能材料,以Terfenol-D为核心元件设计各种换能器时,磁场H和应力σ是必须考虑的因素。研究了一定偏置磁场下外加压应力对Terfenol-D棒的应变和磁感应强度的影响。首先测试了在一定的偏置磁场下外...
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历史时期土地利用空间信息再现方法初探
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《干旱区资源与环境》2004年 第5期18卷 77-80页
作者:淑英 张树中国科学院东北地理与农业生态研究所 
设计了一个历史时期土地利用空间信息再现模型 ,通过对 TM、MSS影像数据和地形图、气候、地质、地貌、土壤、植被、水等自然环境背景图件及数据 ,还有社会经济统计等多源数据进行综合 。
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超磁致伸缩振动传感器输出特性的实验研究
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《中国电机工程学报》2008年 第33期28卷 110-114页
作者:翁玲 王博 孙英 淑英 杨庆新电磁场与电器可靠性省部共建重点实验室(河北工业大学)天津市红桥区300130 
超磁致伸缩材料Terfenol-D在机械应力作用下,磁化强度会发生变化,这种效应为逆磁致伸缩效应或Villari效应,利用该效应可以制作将机械能转换成电能的振动传感器。进行振动传感器的实验研究,结果表明在合适的偏置磁场和较小的预应力偏置...
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高真空磁场热处理装置及其温度控制器的设计与研制
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《真空》2008年 第5期45卷 71-73页
作者:周严 王博 淑英 淑英 王志华河北工业大学磁技术与磁材料研究中心 
介绍了高真空磁场热处理装置的结构、性能特点,并给出其相关参数。本装置可对炉腔直接抽真空,使磁场热处理过程更为简单。采用双温控器使炉腔内温度测控更为准确。设计过程中既保证炉腔内磁场(H_(max)=3kOe)、温度(T_(max)=800℃)要求,...
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粮库温湿度检测系统的研制
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《农业工程学报》2001年 第4期17卷 148-150页
作者:闫忠 包长春 淑英 李建国河北职业技术师范学院 
为了解决目前粮库温湿度检测中存在的问题 ,该研究设计了用 MCS- 5 1系列单片机实现的粮库温湿度自动检测系统 ,该系统性能价格比较高。在该系统中 ,几十个温度传感器都是用灵敏度比较高价格低廉的热敏电阻完成 ,并用软件克服了这种...
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超磁致伸缩致动器的输出位移与其控制研究
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《仪器仪表学报》2006年 第7期27卷 800-803页
作者:翁玲 王博 孙英 淑英 河北工业大学电磁场与电器可靠性省部共建重点实验室天津300130 
根据自动控制原理,结合磁致伸缩致动器的结构建立了致动器传递函数模型,在此基础上设计了以TMS320C31为核心的致动器位移闭环控制系统。该控制系统主要由硬件和软件两部分组成。进行了致动器位移控制系统的开环实验和闭环实验,实验结果...
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稀土超磁致伸缩应力测试仪的设计及实验研究
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《仪表技术与传感器》2008年 第3期 16-17,33页
作者:翁玲 孙英 淑英 衣余法 王博河北工业大学电磁场与电器可靠性省部共建重点实验室天津300130 
基于超磁致伸缩材料自身在不同偏置磁场下应力和应变之间的复杂非线性关系,以单片机89C52为核心设计了稀土超磁致伸缩应力测试仪。该测试仪的硬件由静态电阻应变仪和89C52控制电路2部分组成,软件部分主要完成应力和应变之间复杂关系的...
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基于B/S架构的农机安全监理信息系统的设计
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《农机化研究》2009年 第5期31卷 158-160页
作者:石磊 王三红 高远 陈立东 淑英河北科技师范学院河北昌黎066600 中国科学院微生物研究所北京100101 东北大学秦皇岛分校河北秦皇岛066000 北京工业大学北京100086 
分析了农机安全监理信息系统在国内外的应用现状,对B/S架构的农机安全监理信息系统进行设计和研究;建立数据库系统模型,对各子系统功能模块进行设计,提出适合省级农机监理网络平台实际情况的技术实现和网络安全解决方案;最终完成系统的...
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导师在研究生培养过程中的作用
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《河北联合大学学报(医学版)》2012年 第5期14卷 740-742页
作者:余红 淑英 郑冬 朱海河北联合大学基础医学院药理学教研室河北唐山063000 中国石油大学石油工程学院 
"西方教育学之父"夸美纽斯(***)在《大教学论》中指出,教育就是"把一切事物交给一切人的全部艺术"。现代大学的三项使命是"人才培养"、"知识贡献"和"社会服务"。研究生教育作为大学教育的精英教育阶段,肩负着科技贡献、人...
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