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中医诊断学”CAI课件设计与策划: 收藏
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引用; 《卫生职业教育》2003年第4期21卷 75-76页; 作者：文黛薇皮至明钱昶浩李兵梧州市卫生学校广西梧州543000; 1 中医诊断学教学亟待运用 CAI教学手段中医诊断学是中医基础理论向临床各科过渡的桥梁,主要由四诊和辨证 2大部分组成,要求基本理论、基本知识与基本技能并重,理论性与实践性并重,尤其强调实践性.中医诊断学课程开在中医基础理论课之后...; 1 中医诊断学教学亟待运用 CAI教学手段中医诊断学是中医基础理论向临床各科过渡的桥梁,主要由四诊和辨证 2大部分组成,要求基本理论、基本知识与基本技能并重,理论性与实践性并重,尤其强调实践性.中医诊断学课程开在中医基础理论课之后,学生在学习过程中,虽然已掌握了有关生理、病理知识,但缺乏临床感性认识,对临床证侯的学习普遍感到困难,教学的难度也较大.而传统的教学模式、教学方法单一,讲授枯燥、单调、生硬,无法表现临床病人的情况,教学效果不佳.尽管在以往的教学过程中也运用了教学媒体,如幻灯、投影、录像等,但未能使之与教学内容有机地、同步地结合起来,这些对于进一步提高学生的学习兴趣,加深知识的理解都极为不利.; 来源：详细信息评论

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